运算定律与简便计算的整理与复习

发着清新的气息。 那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。 （写花草的香气，写绿叶的清新气息，都非常自然，给人留下深刻的印象。 ） ，天气十分炎热。 耀眼的阳光显得格外威严，照到人的身上就像火烤一样。 地上升起的热气，仿佛划一根火柴就会点着。 （最后一句写得极好。 ） 。 那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我

x )2 –3 2,即可用平方差公式分解因式 . 解 （ 1） 4x2 – 9 = (2x)2 – 3 2 = (2x+3)(2x3) （ 2）（ x+p)2(x+q)2 解： （ 2） (x+p)2 – (x+q) 2 = [ (x+p) +(x+q)] [(x+p) –(x+q)] 把 (x+p)和 (x+q)各看成一个整体 ,设x+p=m，x+p=n，则原式化为 m2n2.

诸一人，以一人而夺众人之权。 ” “ 废君权，倡民权，变不平等为平等 ” 君民关系实际上是一种社会契约关系 ３ .思想主张 “ 变者天道也， „„ 传曰： ‘ 逝者如斯 ’ ，故孔子系易，以变易为义。 ” “ 法者，天下之公器；变者，天下之公理。 ” “ 誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨。 ” “ 物竞天择，适者生存。 ” (1)内容 : 考证古文经是伪造的，否定了 古文经的权威性。

体现在学生分组合作、探究规律。 这样设计可以充分创造机会让学生自主地活动、独立地获取知识，让学生在与他人的合作学习和探究活动中，主动提出自己的想法，分享他人的智慧，体验到成功的喜悦。 三、 说教学程序： 新课程理念倡导课堂是属于学生的， 为了体现学生的主体地位，本节课我以活动为载体，这样来设计教学程序： 激情导入， 引入新课：

一辆公共汽车以 45千米 /时的速度匀速直线前进，经过第一站牌的时刻为 8点 32分，经过第二站牌的时刻为 8点 36分，两站相距多少米。 解：汽车速度 v=45km/h = m/s 时间 t = 4min =240s 根据 tsv  变形得到 S = v t = 240s = 3000m ∴ 两站相距 3000米。 必要的文字说明，统一单位 必须写公式 代入数据和 单位 ， 结果也带单位。

病的时候，我看到网络上有这则 “ 糖尿病的运动处方 ”。