清澈的湖水赵务云内容摘要：
*大家 把这句读一读，看有什么感觉，湖水给你什么样的印象 ? *这景色真美，谁有本事能读得把我们给吸引住 ? (给生配乐 ) *听老师对比读 (看哪 — 次能把你吸引住 )； *背 如“小鱼”一句 *这句话该怎么读呢 ?我请一个同学来试试。 (评价 )哪个字应读重一点呢。 （跃） *比一比，看谁能把小鱼的可爱读出来。 (二 )体会情感 (课文图片、音乐 )我们来看：小船在微波中轻轻荡漾，微风拂面 而来，两岸山石奇特，湖水清澈，小鱼在欢快游玩，此情此景，你有什么 感受 ?你又想说些什么 ? ， 我们的乘着船荡漾在这美丽的湖 面上，（引出第一自然段）你认为文中的小洁也是一个热爱大自然的孩子吗 ? （引起争议） 把课文再读一读，找一找证据。 (1) 自读课文，把相关词句画出来。 (2) 与附近的同学充分讨论。 （ 3） 汇报 (让。阅读剩余 0%
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