模块3unit1pointtothedoor内容摘要:
图的内容。 这些人是谁。 发生了什么事。 Lingling 在做什么。 2.放录音,让学生看书听录音,并指出与所听到的内容相对应的图片。 3.告诉学生老师将再放一遍录音,他们必须跟从 Ms Smart 的指令去做。 例如,起立,指椅子,指桌子,指窗户,然后坐下。 4.放几遍录音,让学生尽量不看书听从指令。 活动 2:听音说话 1.再放一遍录音,每。模块3unit1pointtothedoor
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333KW 304KW 四、主变方案经济比较 主变及其附属设备综合投资比较 (1)方案三: SFPSZ990000/110 主变两台, 2 440= 880 万元 SFSZ912500/110 主变两台, 2 110= 220 万元 110KV SF6 断路器户外间隔四个, 4 = 万元 35KV SF6 断路器户外间隔两个, 2 = 万元 10KV 真空断路器户内间隔两个, 2 = 万元 16
间内通过的路程 s路程 米 (m) t时间 秒 (s) v速度 米每秒 (m/s) 常用单位:千米每小时( km/h或 kmh1) t s v = 汽车的速度是 “ 10m/s”, 读作 : 10米每秒 , 它的物理意义: 汽车 在 1秒 内通过的路程是 10米。 飞机的速度是 “ 500m/s”, 读作 : 500米每秒 , 它的物理意义是: 飞机在 1秒 内通过的路程是 500米。
这部分中不完整的对话。 2.向学生解释这部分对话要参照“听音,指图,说话”中的 对话完成。 3.和一个学生作一个例子,如老师读 Ms Smart,那个学生读Lingling。 老师说: “ Good morning. I’m Ms Smart,”鼓励学生说出:“ Good moning, Ms Smart,”老师说: What’s your name。 ”学生必须说:“ I’m
,松鼠再也 受 不了啦。 我会读 • 松鼠折了一只纸船,放在小溪里。 纸船 漂 [piāo]呀 漂 , 漂 到了小熊的家门口。 • 小熊想了想,就扎了一只风筝。 风筝乘着风, 飘 呀 飘 , 飘 到了松鼠家门口。 •漂 piāo (漂流) pi224。 o (漂亮) piǎo (漂白) 多音字: 纸船 呀 漂 , 漂 到了小熊的家门口。 风筝乘着风, 呀 飘 ,飘到松鼠的家门口 漂
里的影子。 夏天, 树木 长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。 早晨, 雾 从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳 出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。 草地 上盛开着各种各样的 野花 ,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 夏天,树木