小学数学三年级可能性教案内容摘要：
可能 ” 、 “ 一定 ” 、 “ 不可能 ” 这几种情况，其实在我们的生活中，有些事情一定会发生，有些事情可能发生，有些事情不可能发生。 请大家借助我们刚才所学的知识打开书第 105 页，根据要求判断填空。 （集体讲评） 师：对于 “ 三天后下雨 ” 这个问题你想说点什么吗。 生：我认为不可能。 生：我认为在海南有可能。 师：同学们说的真好，由于地理位置的不同，气候也有所不同，今后 碰到这种类型的问题，大家一定要看清要求在回答。 师：经过一轮又一轮的游戏，大家都表现的十分专心，老师想给大家讲一个故事好吗。 [活动二：动手操作。 通过学生进行摸球游戏，使学生产生思维的碰撞，从而进一步认识事情的可能性。 ] （三）辩论判断可能性 刚才我们认识了生活中的可能性事件，现在我们一起走进生活，用可能、一定、不可能来辨别生活中的事件。 打开书 105 页完成例 2。 选择你最喜欢的一幅图回答并说理由。 地球每天都在转动是一定的，因为地球不转动就没有白天、黑夜，没有春夏秋冬。 我从出生到现在没吃过点儿东西是不可能的，因为不吃东西会饿死。 三天后下雨是可能的。 因为天有不测风云，未来是无法预料的。 太阳从西边升起是不可能的。 人用左手拿筷子是可能的，因为有些人是左撇子。 世界上每天都有人出生是一定的，因为据调查。阅读剩余 0%
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