小数点搬家教案设计内容摘要:
移动引起小数大小的变化 规律的基础上,老师小结 归纳: 小数点向左移动 _________位,这个数将缩小到原来的 _________倍; 小数点向左移动 _________位,这个数将缩小到原来的 _________倍; 小数点向左移动 _________位,这个数将缩小到原来的 _________倍; 来了这么多客人,山羊真开心呀,可月底一算,亏本了。 热心的小数点知道自己闯祸了,赶紧往右搬,这时,快餐价格会发生怎样的变化呢。 (让学生先思考,然后在小组中交流,最后填书本上 40 页的试一试 )。 试一试 小数点向右移动 _________位,这个数将扩大到原来的 _________倍; 小数点向右移动 _________位,这个数将扩大到原来的 _________倍;。小数点搬家教案设计
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1、高中物理资源下载平台世昌的博客 分:100 分,考试时间:90 分钟)试卷说明:(1)本卷共四大题,17 小题,所有题目都解答在答案卷上,考试结束后,只要将答案卷交上来。 (2)考试过程中不得使用计算器或具有计算功能的电子设备一、单项选择题:(本大题共 7 小题,每小题 4 分,共 28 分。 每题所给的选项中只有一个是正确的,选对的得 4 分,错选或不选的得 0
读作:二百三十 点四五 强调 :小数点前后的数 读法不同,提醒学生以后要能正确的读小数。 (如:小数点前面要读出几百几十几,而小数点后面只读出几,不需要读出百和十) 出示小数卡片,让学生依次读出各数: 想一想你们还在哪里见过小数。 如: 铅笔芯的规格是 一瓶饮料 有 三、小数的意义、写法 像刚才我们读出的水晶梨 的价格 ,核桃 的价格 , 老干妈油辣椒 的价格 ,它们是几元几角 几分呢。
万”或“亿”作单位的小数表示大数目的方法是 ,我碰到了哪些困难。 和小组里的同学交流。 三、基本题练习(预设 8分钟)。 其中第 2 题在交流后同桌两位同学分别比较两个月的水费、电费情况。 47页第 78题 独立填写在书本表格中。 第七题提醒学生单位“亿公顷”不写,森林面积保留一位小数时,十分位上的“ 0”不能省略。 四、综合练习(预设 10 分钟) 1. 9. 546 精确到个位是( )
哪些数。 看来只有乘像 100、 1000„„这类整数时,才可以直接把小数点移到相应的位置上。 通过刚才的探索,你发现了一个怎样 的规律。 能用自己的话完整地说说吗。 3。 出示例 3。 根据表中的信息, 说说从表格中知道了什么。 预设:① 1000=351(克 ) ② 千克 =351 克 导学单 (时间: 5 分钟 ) (1)把 千克改写成用“克”作单位的数,可以怎么办。
什么方向移动了几位 ?504 和 比 ,小数点向什么方向移动了几位 ? ( 4)验证:以小组为单位,每组任意找一个小数,分别把它乘 100、 100,看看小数点位置的变化 情况不我们猜想得是否一样。 ( 5)归纳:通过计算,你认为我们的猜想对丌对。 用一句话说说发现的规律。 换一种说法,这个规律还可以怎么说。 2.教学例 3 ( 1)出示例 3 中表格,说说从表中能知道什么。 ( 2)每千颗黄豆
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 、不定项选择题(错选得 0 分,少选得 2 分,全对得 4 分。 共 48 分)1 如图所示是甲、乙两物体从同一点出发的位移一时间(图象,由图象可以 看出在 0 4s 这段时间内A. 甲、乙两物体始终同向运动. 4s 时甲、乙两物体之间的距离最大C. 甲的平均速度等于乙的平均速度D. 甲、乙两物体之间的最大距离为 4学生开展无线电定位“搜狐”比赛,甲