基于微课运用的小学数学教学设计与思考内容摘要：
可以分为四类： 比如 《 倍的认识 》 比如 《 轴对称图形 》 以前的 教学 基于 微课 的教学 二、课堂教学中需要怎样的微课。 可以分为四类： （一）概念讲解的微课 （二）技能教授的微课 类似于“画角”、“画垂线”、“画平行线” … … 例如： 《 角的度量 》 例如： 《 角的度量 》 先尝试，再观看，从而纠正完善； 先观看，再尝试，从而体验形成； 二、课堂教学中需要怎样的微课。 （一）概念讲解的微课 （二）技能教授的微课 （三）拓展练习的微课 可以分为四类： 拓展练习的特点：一般要求比较高，难度较大。 二、课堂教学中需要怎样的微课。 （一）概念讲解的微课 （二）技能教授的微课 （三）拓展练习的微。阅读剩余 0%
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