中山职业技术学院实验室建设设备采购项目招标文件

中山职业技术学院实验室建设设备采购项目招标文件内容摘要：

中山职业技术学院实验室建设设备采购项目 第 7 页 共 67 页 模块指标 性能指标 20 老师审批是通过申请方式注册到班级的学生，确定是否允许进入此班级学习课程内容 21 随时根据需要可以调整每个课程的班级风格，呈现出个性化的课程界面，调整班级栏 目位置，个性化不同班级的栏目风格。 22 可以对教学班级门户菜单进行设置，包括是否启用 /禁用，显示菜单条目等功能，允许启用、禁用或者排序班级门户菜单。 23 教学班级门户的背景可以采用不同的背景效果图片或者背景色进行显示。 24 调整班级门户后，可以随时根据需要进行班级栏目界面预览 25 可以查看当前班级所有的老师和学生的 名单 26 老师能够查看每项作业有多少人提交作业了，每个学生提交了几项作业 27 老师可以针对自己的班级，进行相关数据的存档，包括成员名单、作业、考试等数据 28 ★老师之间可以进行相关课题 /课程进行教研活动，提供老师之间的交流平台 29 通过消息机制，实现老师对课程等信息发布及时通知相关学生 30 ★通过在线答疑和自问自答，老师可以方便、快速地整理出课程的常见问题库 师 生 互 动 1 教师可以给学生分组。 学生可以按照分组学习、讨论，提供学生之间的交流平台，实 现协作性学习，同时还可以 与同学之间建立互动交流 2 学生随时可以提问并发布到学习园地，老师则可以把常见问题公布在班级站点上，随 时浏览和阅读 3 详细的学习跟踪记录，能够报告学生掌握知识的程度；教师可随时查阅 4 个人成绩簿，显示详细的测试结果。 知识点掌握情况统计，要便于学生自己查阅 5 可以任意补充和管理其他任意辅导资料 6 学生能够浏览老师定义的各种课程资源 7 直接在系统内给老师发送反馈信息，教师可及时回复 8 提供班级的论坛，小组的论坛，专题论坛，便于学生与学生之间建立互动，教师也可 参与论坛给与指 导 9 目录顺序学习、指引学习、索引导航学习 10 能够在所学习课件的页面增加自己的个人批注 11 提供个人学习进度报告 12 知识点掌握程度分析，提示需复习知识点 13 学习门户中就可以看到老师布置的最新作业和考试 14 学生门户中可以及时看到老师已经批改并发布的作业 15 展示优秀作品并提供在线讨论 16 提供多种基于人脑的学习模式支持 17 网上做作业并提交作业给老师批改 18 网上参加考试，随时在线提交考试试卷，教师可设置试卷批改的方式 站 点 门 户 设 置 1 以站点方式展示信息，包括系统站点和教学班级站点 2 任何站点都可以独立管理和设置，包括站点门户、新闻发布、问卷发布、模板更换、banner更换、栏目设置、版权修改、布局修改、论坛系统、聊天系统、在线答疑、 FAQ等等 3 除了平台站点是独立站点外，其他站点也可以独立设置，通过设置后，用户可以单独访问这些独立站点，而不需要通过系统平台。 比如，可以通过一个连接地址可以直接访问某个教学班级，而不需要通过访问平台站点 4 任何站点都必须有一个门户首页，允许站点管理员自定义维护，如自定义站点背景颜 色 或者背景图。 5 站点管理员可以随时发布新闻通知，同时对新闻通知可以设置置顶功能。 6 站点管理员可以随时发布调查问卷，以收集信息 7 站点管理员可以随时更换站点的模板和风格 8 站点管理员可以随时更换站点的 banner 9 站点管理员可以随时增加自定义的栏目，以丰富站点内容的显示 中山职业技术学院实验室建设设备采购项目 第 8 页 共 67 页 模块指标 性能指标 10 站点管理员可以随时站点的版权信息，以强调站点的版权归属 11 站点管理员可以随时修改站点首页门户的布局和样式 12 站点管理员可以随时创建论坛，提供更多的交流空间 13 站点管理员可以随 时创建聊天室，提供系统级别的聊天空间 14 站点管理员可以设置是否启用在线答疑功能 15 通过在线答疑和自问自答，站点管理员可以方便、快速地整理出课程的常见问题库 16 可以显示站点统计信息以及站点的在线用户和访问日志 个 人 辅 助 工 具 1 安排个人任务 2 安排个人的事件 3 提供网络移动硬盘的功能，以管理个人文件夹（主讲老师、助教、系统管理员） 4 提供个人信息编辑、口令更改、学习模式更改 5 个人账户信息中提供个人简介的录入和展示功能； 6 提供网上留言功能 7 可以管理我的收藏，不管是系统内的连接，还是系统外的网站 系 统 管 理 1 创建、编辑、删除、禁用、启用用户；批量导入用户、批量禁用用户、批量删除用户 2 提供细粒度的角色权限机制：可单独给某个对象授权，也可给不同身份的用户授予权 限或者角色，或者给相同身份的用户同时授予某个权限。 3 指派系统用户角色分配。 平台提供以下角色：系统管理员、课程管理员、课程创建者、 老师、学生 4 用户可同时属于多个身份，且可进行编辑所属身份，登录系统后可进行不同身份切换； 同时切换后每个身份具有他相对应身份所 具有的相关权限。 5 课程管理员可以在系统中通过网络 /精品课程地图查看、备份、删除、管理所有的课程，提高课程管理的效率。 6 通过选择不同的对象，进入授权页面，给对象授予不同的权限；可通过“查看授权情况”查看给当前对象所授予的权限，且可撤销权限；可同时给院系、课程、社区进行批量授权。 7 显示当前在线用户，以及在线时间长度 8 站点访问活动分析，显示单个用户一端时间内详细的访问情况 9 设置系统参数和风格界面 10 提供院系支持，学校下面可以有多个院系，每个院系下面可以有多个专业，每 个专业下面可以有多个行政班；并按院系展示课程、专业、师资力量等；提供二级学院管理员，学院管理员可以查看、备份、删除、指定课程的用户角色，每个学院的管理员只能够管理本学院的课程 11 提供统一授权目录，权限可以细化到专业，甚至是专业下的目录。 12 能够创建、编辑、删除和发布网站的通知 13 可以创建、编辑、删除和发布平台站点的调查问卷 14 管理外部工具，提供给站点的使用者下载访问 15 允许指定其他服务器作为资源的下载服务器。 16 允许用户设置需要点播的服务器，还可针对不同的播放 器设置需要播放的资源扩展名。 17 提供系统菜单的独立页显示功能 :可以将静态页面装载到系统当中，作为系统中一个界面。 18 系统根据课程的访问次数，提供系统中的课程访问排行榜。 19 可以以行政班的方式将学生分组，方便授权管理 20 能够维护学校的课程分类和所有的课程，管理课程分类，老师可以在具体的课程分类 下建立具体的课程，可以发布给学生自己注册进行学习 21 管理员可以自定义精品课程的课程级别：如国家级精品课程、省级精品课程、院级精 品课程、优质核心课程。 ，通过评审后，可将课程分类管 理和展示。 中山职业技术学院实验室建设设备采购项目 第 9 页 共 67 页 模块指标 性能指标 22 对系统里的垃圾数据进行维护 23 整个系统作为系统站点，具备站点的所有功能，包括新闻、问卷、栏目、布局、门户、 论坛、聊天、答疑、 FAQ等等功能的设置和发布 24 ★ 设置不能上传的文件类型，该功能对平台中所有的文件上传功能起作用 25 ★ 通过设置观察员，可以监察社区、论坛及教学活动 26 ★ 通过设置超级用户，可以让超级用户帮助 /指导老师完成课程制作。 技 术 要 求 1 采用 B/S（浏览器 /服务器模式）架构，基于 Web技术开发，客户端无需其他软件，采用浏览器即可使用 2 采用 J2EE技术架构，可以支持数字校园建设的开放性平台，避免学校信息化建设中产生信息孤岛 3 支持以下操作系统： Red hat Sun Solaris 4 支持以下数据库： Oracle PostgreSQL 5 采用模块化的架构设计 6 平台需要提供多语言支持。 语种要求：简体中文、英文等，根据需要可以增加其他语 种的支持 7 支持 SSL传输协议，提供细粒度访问控制，提供角色管理以及授权管理 8 Web 服务器和数据库 服务器可以分开部署 9 ★ 平台要求具有自主知识产权，取得版权证明资质 10 ★ 系统不限注册用户数以及教学班级数 11 ★与学校得实精品课程平台无缝集成，能直接引用网络课程申报精品课程。 12 注：以上所提供的技术参数仅供参考，投标人所投产品之技术参数不得低于以上技术参数要求。 3. 售后服务要求： 免费送货上门，免费安装调试； 按厂家承诺实行“三包”； 在保修期内负责免费升级或维护；保修期外，按照合同规定的价格给予完善的服务； 在调试通过验收后，提供两年免费升级和两年 免费技术支持服务。 ★在二年保修期内，若校方为消除信息孤岛，实施数字化校园建设，则投标人与校方得实精品课程平台一同免费提供满足 SOA架构的系统集成接口，免费与系统集成商合作，完成统一门户、统一认证、单点登录、业务集成等系统对接任务。 对接技术文件非经校方同意不得与第三方共享。 接到采购单位电话通知后必须 2 小时内派技术人员远程支持，远程支持无法解决的问题， 24小时内上门解决问题。 紧急问题在 8小时内解决。 4. 培训要求： 为确保系统建设的实效，体现软件就是服务的建设原则，投标人在投标文件中应提出详细的系统 中山职业技术学院实验室建设设备采购项目 第 10 页 共 67 页 上线 及推广培训内容和培训计划。 培训内容包括但不限于以下培训要求的条款。 免费为技术人员提供系统维护管理、故障的诊断以及容灾备份业务的操作使用说明和业务管理规范等培训资料以及现场培训，并保证技术管理人员能完全掌握灾备和常规运行管理的技能为止。 ★为确保系统建设部署后尽快形成全员参与局面，投标人需免费向师生用户提供本系统的使用操作手册，派出熟悉系统特性且有教学能力的技术人员对师生开展现场培训。 保修期内根据采购方需要，至少每半年给师生提供二次答疑交流等现场培训活动。 培训内容可涵盖平台系统的操作使用、教学素材资源的收集 整理、教育技术和教学设计、网络课程建设、精品课程建设、常用媒资软件与课件制作基础等。 ★为尽快提高管理和技术人员的认识水平，培训计划应包括至少二个名额的正规培训课程或会议的学习内容，课程或会议应涵盖教学改革或精品课程建设或网络教学资源建设或课件制作等方面的学习内容。 培训费用由投标人承担。 02 包 1. 概述： 根据我院实践教学、精品课程建设以及专业教学资源库建设的需要，为便于在不同场所能完成同步多镜头的高质量教学视频资料制作，实现设备功能集成和便于在不同教学场所移动携带，降低技术人员操作管理的难度，采购方需 要配备一套便携式录播系统，以满足目前精品课程建设课程视频业务正常开展的急需。 便携录播系统今后主要用于 精品课程、网络课程、学术报告录播、培训讲座录播、职业技能操作录播、会议录播、 网络 视频 课件制作 等方面。 便携录播系统 由便携式便携录播机，带控制云台的摄像机和三脚架，以及音频采集设备和配套的专用功能软件组成。 设备便携，移动方便，可以移动到不同的教室 /会议室 /实训场所里，快速连接、投入使用。 可与现场原有多媒体系统配合使用，可对现场讲授者、计算机演示屏、听众三方同步采样拍摄，完成课程 /会议 /报告的录制和直播。 录制的内容 立即制作成光盘备案，或通过网络可上传到学院以后建设的网上教学服务系统，供师生网上点播共享。 在要求不高的特殊情况下，配备带控制云台摄像机的系统甚至在一名技术人员操作下，也能实现过去数人配合才能完成的同步多镜头录制导播的全过程。 便携式录播系统示意图如下： 便携录播系统示意图 2. 连接示意图： 3. 功能及技术参数要求： 编号 技术指标 招标技术指标值 1 系统特色要 求 1 便携式硬件设备，外型小巧， 移动方便。 2 自带录播监视液晶显示屏、提手和旅行拉杆箱。 3 部署灵活多变，便携、固定两用。 4 可移动到不同的教室 /会议室，快速连接、立即投入使用。 5 可与原有的多媒体设备兼容使用。 6 整个系统性能优越实用、稳定可靠、安全。 7 操作使用简单、便捷、灵活，具有良好的兼容性和可扩展性。 8 完成课程 /会议 /报告的导播与录制、网上同步直播、基于内容结构的音视画同步后期可视化编辑三大基本功能，是实用性很强的实时录播编系统。 9 电影模式、资源模式（三分屏等） 同步录制，可通过后期再次编排。 10 导播与特技切换台功能：系统随教学活动的变化可选择不同切换策略，并实现带特效功能的智能导播。 11 自动添加片头片尾，课后自动刻录光盘。 12。