井冈山、于殿波

子期曰 :“善哉 ，洋洋兮 ∕若 ∕江河。 ”伯牙所念，钟子期必得之。 子期死，伯牙 ∕谓 ∕世 ∕再无知音，乃 ∕破琴绝弦，终生 ∕不复 鼓。 背诵课文 伯牙鼓琴，志在高山 ,钟子期曰“善哉，峨峨兮若泰山。 ” 志在流水 , 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。 ” 志在明月，钟子期曰：“

2 7 0 ＝ . 0 . 二、探索新知 （二）探索小数乘小数一般方法 计算下面各题。 观察例 3中因数与积的小数位数，你能发现什么。 二、探索新知 （三）总结小数乘法法则 1. 先按照整数乘法算出积，再点 _______； 小数点 2. 点 _______时，看 ________中一共有几位小数， 就从积的 _____起数出几位，点上小数点。 小数点 两个因数 右边 大家来讨论

末梢 集合成束 神经 鞘 神经纤维 + 半身不遂患者（一侧身体不能活动）的发病部位是在哪里。 说明了什么。 高位截瘫患者（脊髓横断）大小便失禁，肢体无感觉，请分析原因。 说明脊髓有什么功能。 “ 植物人 ” 患者的受损部位是哪里。 脑的哪一部分还完好。 醉酒的人走路摇晃不稳，是因为酒精麻醉了什么。 接受电闪、雷鸣的感受器是 ———— 右图所示反射弧模式图 ,据图回答标号所指的名称: 1 是指

向上移动 实验三 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。 并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。 放开塑料板，塑料板将。 转动实验四 实验三 实验四 在实验三和实验四中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定 角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 结合四个实验： 实验

得 3x= 8y ＋ 14 x= y ＋ x－ y=3 ① 3x－ 8y=14 ② 第三站 感悟之旅 说明 ： x－ y=3 用 y表示 x x = y+3 （ 1）解：把 ①代入②，得 3x+2(2x－ 3)=8. 用代入法解下列方程组： y=2x3 , ① m+4n=7 , ① 3x+2y=8。 ② 2mn=5 . ② ⑴ ⑵ 三、类比应用 闯关练习 细心一点 ， 相信你做得更快更好

有明确自学探索方向，知道要解决什么问题，然后我明确地告诉学生，自学完以后针对以上的问题要进行提问，以此增强自学的压力，来推动缺乏学习动力的学生。 学法指导 三、教法分析 注重教师的主导作用和学生的主体作用，创设民主和谐、动静分明、既紧张又活泼的课堂气氛，引导学生探索、合作、讨论，对生成性问题和学生提出的有价值问题进行探究。 在教学中，采用 “ 先学后教，当堂训练 ”法，使学生在课堂学习中动静分明