人教版小学二年级数学7的乘法口诀教案及课后反思(1)内容摘要：
自己来编一编，行吗。 （在学生写的时候，教师把三七、四七、五七、六七、七七先写好） 做好的同学可以轻轻地读一读。 交流，板书。 都编对了吗。 编对的小朋友向老师笑一笑。 这些就是 7的乘法口诀，一共有几句呀。 咱们一起来轻轻地读一读，边读边 思考，这些 7的乘法口诀有什么规律，好吗。 四、解读品味，感悟口诀 发现规律了吗。 同桌两人先互相说说看。 前面一个得数比后面一个得数要少 7。 后面一个得数比前面一个得数要多 7。 再看看前半部分„„第一个字分别是“一、二、三、„„”，第二个字都是“七” 这些口诀我们要想办法把它们记住，先自己记记看。 在刚才记的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好记。 为什么。 （一七得七、三七二十一、七七四十九特别好记。 ）其实“ 三七二十一”这一句口诀，在生活中说得比较多。 我们经常说：“不管三七二十一就怎样怎样。 ”所以印象就比较深刻了。 那哪一句或者哪几句口诀不太好记呢。 （五七三十五）谁有办法来记住这句口诀。 下面我们一起来背一遍好吗。 接下来我们做一个对口令的游戏：老师说前半句，你们说后半句行吗。 （师生对口令）我说后半句，你们说前半句。 好，同桌两人也互相对对口令，开始吧。 （老师把卡片悄悄放到学生课桌上） 学了乘法口诀，我们可以用它来进行计算。 根据一七得七这句口诀，我们可以算哪两道乘法算式呢。 那根据其他几句口诀， 又能算出哪些乘法算式的积呢。 老师在同学们的课桌上放了一些算式卡片，请你。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。