（名师伴你行）2016年高考物理一轮复习（课件+练习） 第一章　运动的描述　匀变速直线运动 课时作业1

（名师伴你行）2016年高考物理一轮复习（课件+练习） 第一章　运动的描述　匀变速直线运动 课时作业1内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 物理班级： 姓名：学号：一22A 猛禽战斗机在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参考系，可以认为加油机是运动的( )AF22A 猛禽战斗机B地面上的房屋C加油机中的飞行员DF22A 猛禽战斗机里的飞行员答案：图所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲) 和地面上的人 (乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是( )A甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的C研究物体的运动时不一定要选择参考系D参考系的选择只能是相对于地面静止的物体答案：B解析：甲的判断是以飞机为参考系得出的结论，乙的判断是 2、以地面为参考系得出的结论因此，两人的判断在各自的参考系内都是正确的，故 B 正确，A、C、D 错误3(2015苏州调研)在研究物体的运动时，下列物体可看做质点的是()A研究校运动会上跳高运动员的过杆动作B研究火车全部通过长江大桥所需的时间C研究“嫦娥二号”卫星的运动轨迹D研究跳水运动员的入水动作答案：C解析：研究运动员的过杆动作，主要看运动员的肢体动作、过杆技巧，不能看做质点，A 错误；火车过桥时间需要考虑火车的长度，不能看做质点，B 错误；研究“嫦娥二号”卫星的运动轨迹时，卫星的大小、形状可以忽略，能看做质点，C 正确；研高中物理资源下载平台世昌的博客 ，主要看运动员的肢体动作、跳水技巧，不 3、能看做质点，D 错误4(2015东北四校联考)以下说法正确的是 ()A只有很小的物体才能视为质点，很大的物体不能视为质点B若以河岸为参考系，在顺水漂流的船上行走的人可能是静止的C做直线运动的物体，其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相等D一节课 40 0 的是下课的时刻答案：B解析：物体是否可视为质点要根据具体问题而定，与大小无关；方向不变的直线运动位移大小才等于路程；“40 的是时间间隔，不是时刻；当人以与水流大小相同、方向相反的速度在船上行走时，人相对岸静止只有 B 对5(2015安徽黄山质量检测) 一个做匀加速直线运动的物体的加速度是 3 m/意味着( )A该物体在任 1 s 末的速度 4、是该秒初速度的 3 倍B该物体在任 1 s 末的速度比该秒的初速度大 3 m/物体在第 1 s 末的速度为 3 m/物体在任 1 s 初的速度比前 1 s 末的速度大 3 m/解析：设初速度为 速度为 v，则 av v 0 m/s 21 s3 m/、C、D 错误，B 正确6(2015余姚第五中学高三摸底) 关于速度、速度的变化量、速度的变化率、加速度的关系，下列说法正确的是( )A物体加速度增大时，速度也增大B物体速度变化量越大，则加速度越大C物体速度变化越快，则速度的变化率越大，加速度也越大D物体加速度不等于零时，速度大小一定变化答案：C解析：当物体加速度方向与速度方向相反时，即使物体加速度 5、增大，速度也会减小；物体速度变化量越大，加速度不一定越大；物体速度变化越快，则速度的变化率越大，加速度也越大；物体加速度不等于零时，速度大小不一定变化，例如匀速圆周运动选项 C 正确高中物理资源下载平台世昌的博客 甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，a 甲 4 m/s2，a 乙 4 m/么对甲、乙两物体判断正确的是( )A甲的加速度大于乙的加速度B甲做加速直线运动，乙做减速直线运动C甲的速度比乙的速度变化快D甲、乙在相等时间内速度变化可能相等答案：B解析：加速度的正、负表示方向，绝对值表示大小，甲、乙两物体加速度大小相等，A 错甲的加速度与速度同向，所以做加速运动，乙的加速度与速度方向相反 6、，所以做减速运动，B 对加速度大小表示速度变化的快慢，甲、乙速度变化一样快， v知在相等时间内，甲、乙速度变化大小相等，方向相反，D 错8一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小逐渐减小为零，则在此过程中()A速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值答案：B解析：加速度的方向始终与速度方向相同，故加速度减小并不代表速度减小，只是说明单位时间内速度的增加量减小了，但仍是加速9(多选) 一物体做加速度不变的 7、直线运动，某时刻速度的大小为 4 m/s,1 s 后速度的大小变为 10 m/s，在这 1 s 内该物体的 ()A速度变化的大小可能小于 4 m/度变化的方向可能与原速度方向反向C加速度的方向可能与原速度方向反向D加速度的大小可能大于 10 m/析：1 s 后的速度与原来的速度同向时，有 v10 m/s4 m/s6 m/s，a 6 m/项 A 错误；1 s 后的速度与原来的速度反向时，有 v(104) s14 m/s，a 14 m/s 2，选项 B、C、D 正确辆汽车沿平直公路以速度 驶了 的路程，接着又以速度 0 km/h 行驶完23高中物理资源下载平台世昌的博客 ，如果汽车全程的平均速度为 8、 28 km/h，那么汽车在前 路程内速度的大小是( )13 23A25 km/h B34 km/5 km/h D38 km/解析：设全程的路程为 x，由平均速度公式可以计算出汽车行驶全程和后路程所用时间分别为13t ，t 2 3程所用时间为23t1tt 2 33 35 km/h，选项 C 正确球以 8 m/s 的速度飞来，运动员把它以 12 m/s 的速度反向踢出，踢球时间为0.2 s，设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度是( 设运动员踢足球的力为恒力)()A20 m/s 2 B20 m/00 m/s 2 D100 m/解析：选取足球飞来的方向为正方向，则初速度 m/s，末速度 9、 12 m/a m/100 m/号表示加速度方向与足 12 选项 D 正确12(2015金丽衢十二校高三联考)(多选) 运动学中有人认为引入“加速度的变化率”没有必要，然而现在有人指出“加速度的变化率”能引起人的心理效应，车辆的平稳加速(即加速度基本不变) 使人感到舒服，否则人感到不舒服关于“加速度的变化率” ，下列说法正确的是()A从运动学角度的定义， “加速度的变化率”的单位应是 m/速度的变化率为 0 的运动是匀速直线运动高中物理资源下载平台世昌的博客 若加速度与速度同方向，如图所示的 at 图象，表示的是物体的速度在减小D若加速度与速度同方向，如图所示的 at 图象，已知物体在 t0 10、时速度为 5 m/s，则 2 s 末的速度大小为 8 m/D解析：加速度的变化率是指加速度的变化与所用时间的比值，即 ，根单位为 m/ A 正确；加速度变化率为 0 是指加速度保持不变，如果加速度为 0，则物体做匀速直线运动，如果加速度不为 0，则物体做匀变速运动，故 B 错误；若加速度与速度同向，则物体做加速运动，如题图所示加速度减小，则物体速度增加变慢了，但仍是加速运动，故 C 错误；根据 vt 图象可知，图象与时间轴所围图形面积表示物体的位移，同理在 at 图象中可知图象与时间轴所围图形的面积表示物体速度的变化量即v，由于加速度与速度同向，故物体做变加速直线运动，已知初速度和速度的变化量 11、可以求出小球在 2 s 末的速度为 8 m/s，故 D 正确13(多选) 如图甲所示是一种速度传感器的工作原理图，在这个系统中 B 为一个能发射超声波的固定小盒子，工作时小盒子 B 向被测物体发出短暂的超声波脉冲，脉冲被运动的物体反射后又被 B 盒接收，从 B 盒发射超声波开始计时，经时间 次发射超声波脉冲，图乙是连续两次发射的超声波的位移时间图象则下列说法正确的是()A超声波的速度为 v 声 2声波的速度为 v 声 2体的平均速度为 v2x12体的平均速度为 v2x1D解析：小盒子 B 向被测物体发出短暂的超声波脉冲后，经过 经过 ，该过程中，超声波经过的路程为12高中物理资源下载平台世昌的 12、博客 ，所以超声波的速度为 v 声 ，选项 A 正确；从 B 盒发射超声波开始计时，经时间2过 ( 间到达被测物体并被反射折回，再经过 (t 0)12 12回到小盒子 B，该过程中，超声波经过的路程为 2以超声波的速度为 v 声 ，2 错误；被测物体在 (t 0)即 ( 刻12 12 12第二次接收到超声波，该过程中被测物体发生的位移为 x2x 1，所以物体的平均速度为 v ，故选项 C 错误，D 正确 12x12015河南省十所名校阶段性测试) 如图所示，一艘海轮用船上天线 D 向海岸边的信号接收器 A 发送电磁波脉冲信号信号接收器和船上天线的海拔高度分别为 和CDh. 船上天线某时刻发出一个电磁波脉冲信号，接收器接收到一个较强和一个较弱的脉冲，前者是直接到达的信号，后者是经海平面反射后再到达的信号，两个脉冲信号到达的时间间隔为 t，电磁波的传播速度为 c，求船上天线发出此信号时海轮与海岸的距离 4(4 H h2解析：如图所示，从船上天线 D 向接收器 A 发出的电磁波脉冲信号，一方面沿直线接传播到 A，另一方面经过海面 E 点反射沿折线 播到 A，前者较强，后者较弱由反射定律可知E 交 延长线于 F，过 A 作 行于 延长线于 G，则有高中物理资源下载平台世昌的博客。