16-7、想做好事的孩子内容摘要:
“玩”和“断”是前鼻音,“听”和“ 井”、“枪”“像”是后鼻音。 ,说出下面各组字的异同,再组词。 做 —— 作 歌 —— 哥 玩 —— 元 抓 —— 爪 捞 —— 劳 井 —— 开 话 —— 舌 ( 四 0 写字。 ,说出难写难记的字,然后交流记忆方法。 ,学生评议。 ,自评,教师巡回指导。 第二课时 ( 一 ) 导语。16-7、想做好事的孩子
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4、库是“诗之岛” ,这三个字是行书,笔画有粗有细,笔画之间有点勾连。 你再看,左下方有“启功题”三个小字和一个印章,告诉我们这三个大字是启功先生写的。 他写得真好,下次带你去看看。 解析本题考查书法鉴赏和语言表达能力。 表述时一方面要对书法作出一定的艺术鉴赏,另一方面要注意根据说话对象的身份,采用不同的称呼和表述方式。 解答这题,除了语言表达通顺规范外,还要注意表述的对象
4、道的倡议书相关单位及各位市民朋友:盲道是盲人安全出行的保障,但在现实生活中,它常常被摊贩、违规停放的车辆,甚至是电线杆、消防栓等公用设施占用,这给盲人朋友出行带来了安全隐患。 为了还给他们一个温暖通畅的盲道,我们向相关单位及广大市民发出如下倡议:一、各单位要加大保护盲道的宣传力度。 二、修建盲道要尽量少曲折,以方便盲人出行。 三、单位及个人要做到不占用、不破坏盲道。 让我们立即行动起来
w? It’s me. My grandparents live in the USA. I live in Beijing 31 my parents now. My father is a 32 . He works in Beijing Hospital. He often has milk 33 breakfast. And he likes to eat 34 . My mother
3 6~8 段,分别找出写演出和作者的联想与想象的句子,反复品读,说说自己的独特感受。 4 8 段,注意朗读力度的把握,气势的渲染,从而体会《黄河大合唱》的磅礴气势,感受课文语言文字的魅力,达到熟读成诵。 学习第 7 段,要引导学生注意几个细节描写,“举”、“捏”,凝聚了千钧之力,蓄势待发;一“劈”,便如洪水“冲出闸门”,气势磅礴,势不可挡。 四、学习“抗日部队奔赴前线”部分 11 段