教科版科学三上蜗牛二备课设计内容摘要：
展延伸：继续观察，发现更多 一、导入：复习回顾蜗牛的身体特征，运动特点。 二、交流饲 养蜗牛的经验和发现 经过一周的饲养，同学们一定有了更多的发现，让我们交流一下在饲养蜗牛时的发现和遇到的困难。 学生交流饲养蜗牛过程中的发现和经验。 教师关注：汇报情况的真实性，要求汇报的是自己观察到的而不是听别人说的或从书上看到的。 教师根据学生汇报的内容，摘录重点进行板书。 探讨解决如何唤醒蜗牛的问题。 ① 提问：我们也曾发现，想观察蜗牛时，可它却躲在壳里睡觉，怎么让它醒过来活动以便于我们观察。 谁有此方面的经验。 ② 学生介绍交流解决问题的方法。 ③ 教师小结：放入常温冷水中几分钟，可唤醒蜗牛。 因为 蜗牛是用肺呼吸的，尽管它休眠了，但还在呼吸。 当我们把它放入水中之后，蜗牛由于呼吸受到阻碍，就会结束休眠开始活动，并且努力爬出水面。 ④ 今天带来的蜗牛，如果正在休眠，请尝试一下用此方法唤醒它。 学生实践操作：唤醒蜗牛。阅读剩余 0%
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