新人教版选修子路、曾皙、冉有、公西华侍坐课堂实录内容摘要：
第二教时： （学生朗读全文） （教师复述了第一堂课讨论的要点） 师：下面我们继续讨论点的志向和性格。 谁先翻译一下。 （学生翻译曾皙的志向，并讨论曾皙的性格。 ） 师：请用一个词表达对曾皙情趣的理解。 生 21：悠闲自得。 生 22：闲云野鹤。 生 23：淡泊、平和。 生 24：潇洒。 生 25：崇尚自由。 生 26：不追求功名。 师：这与孔子对弟子“出仕”的主张是不是矛盾。 怎么理解孔子的‘我与点也’。 生 27：这是曾皙做了县官以后与欧阳修一样与民同乐的景象。 师：这里与欧阳修的情况一样不一样。 生 28：欧阳修是被贬官以后重修醉翁亭时所作。 生 29：醉翁亭没有重修，重修的是岳阳楼。 生 30：这是“齐天下”后出现的太平盛世的景象。 生 31：曾皙表示自己不能管理国家，这平和淡泊正符合孔子谦和守礼的要求。 生 32：因为要沐浴，又要到祭坛上吹风，还要咏，估计是在举行仪式，也是一种礼，也与孔子主张的礼教是一致的。 生 33：人总有入世的一面，也有出世的一面，孔子也曾想有所作为，积极入仕，但由于战乱 ，志向不能实现，痛苦之后，希望自己能够过悠闲的世外桃源的的生活，曾皙的理想刚好表达了孔子自己的理想„„ 师：“孔子喟然叹曰：‘吾与点也。 ’”既赞又叹，赞的是什么。 叹的又是什么。 生 34：只有一个学生说出了孔子追求的平天下的理想，其他学生都没有达到孔子的教育要求，所以孔子只好叹息，同时又赞美曾皙能领会孔子的教育理想。 生 35：因为当时春秋时代是战乱时代，所以要叹，而只有曾皙说出了孔子追求的太平盛世的景象，所以要赞。 生 36：因为孔子怀才不遇，所以要叹，因为曾皙描绘的景象太美了，所以要赞。 生 37：这世外桃源般的悠闲的生活在现实生活中是找不到的，也是实现不了的，所以要叹，而这生活毕竟是美的令人憧憬的，所以要赞。 生 38：孔子自己怀才不遇，他的弟子这么大年纪了那么有才能还在读书，也是不得志，所以叹，而他的学生所拥有的才学这么高、追求的境界那么高，所以赞。 师：他们中有的年纪很大了，为什么还要读书。 生 40：为了“独善其身”，为了“修身”。 师：讲的合情合理。 哪位同学翻译一下孔子的点评。 （学生翻译并讨论孔子的点评） 师：孔子对其余三子究竟如何点评。 生 41：孔子首先肯 定了“三子”谈了自己的志向，提出了治国原则是礼，然后对子路的不让。阅读剩余 0%
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