苏教版三年级下册认识几分之一之二内容摘要:
“试一试”: 2个猴子平分 4只桃子。 出示问题,独立探究。 ( 1)还是这盘桃,现在要分给 2只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几。 ( 2)拿出桃子图片,我把它看作一盘桃,想一想怎样分。 ( 3)同桌间商量着分一分,说一说。 ( 4)交流。 把二个桃看作一份,每份就是这盘桃的二分之一。 ( 5) 1/2是怎么来的。 ( 6)质疑:同样是将 4只桃子平均分,为什么表示的分数却不一样呢。 ( 7)小结:只要把 4只桃子平均分成几份,每份就是这桃子的几分之一。 深化对 1/3的认识: ( 1)谈话:你能把一盘磨菇和一盘草莓的 1/3表示出来吗。 ( ( 2)学生。苏教版三年级下册认识几分之一之二
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几分之几。 你是怎么想的呢。 讨论:这盘桃该怎么分。 每只小猴分得这样的几份。 是这盘桃的几分之几。 2. 上个学期我们认识的分数都是把一个物体平均分成几份,其中的一份是这个物体的几分之一。 今天我们学习的内容和以前学的有什么不一样呢。 (把一些物体平均分成几份) 小结:把一些物体平均分成几份,这样的一份也可以用几分之一来表示。 3. 想一想 如果把这盘桃平均分给 2 只小猴
3、始振动后,若某时刻波源在波峰,则质点 P 一定在波谷E 若某时刻波源在波谷,则质点 P 也一定在波谷4.(不定项选择题)两列振动方向相同、振幅分别为 相干简谐横波相遇。 下列说法正确的是A波峰与波谷相遇处质点的振幅为 21AB波峰与波峰相遇处质点离开平衡位置的位移始终为 2C波峰与波谷相遇处质点的位移总是小于波峰与波峰相遇处质点的位移Dz 轴正方向传播,图甲是波传播到 x=5 m 的 M
是它的( )。 二、新授 (一)教学例题 1. 出示题图,引导学生看图,说明图意。 2. 提问: 这盘桃是怎么分的。 每只小猴分得这盘桃的几分之几。 3 只小猴分得这盘桃的几个四分之一。 是几分之几。 3. 那么把一盘桃平均分给 4 只小猴, 3 只小猴分得这盘桃的几分之几。 4. 在这题里四分之三表示什么意思
正方形横摆) 这三个立体从上面看,形状是不相同的,我们一齐来看一看他们的形状。 电脑展示 比较立体俯视图的异同 c、通 过刚才的观察我们发现,由 4 个大小相同的正方体拼成的立体,分别从它们的正面、侧面、上面去观察, 观察大屏幕上三个立体的三视图 得到的图形可能是相同的,可能是不同的。 d、假如我用四个小正方体拼搭成一个立体,从正面、侧面看的形状还是和刚才一样,但是 从上面看的形状不一样
3、本题共 7 道小题,每小题 6 分,共 42 分,全部选对得 6 分,选对但不全得 3 分,有选错得得 0 分) 粒子散射实验的装置示意图,荧光屏和显微镜一起分别放在图中的 A、B、C、D 四个位置时,关于观察到的现象,下列说法正确的是_( )A相同时间内放在 A 位置时观察到屏上的闪光次数最多B相同时间内放在 B 位置时观察到屏上的闪光次数只比放在 A 位置时稍微少些C放在 C、D
二 、品读 2~ 5自然段。 1. 默读 2~ 5自然段,画出朱德总司令着急的原因。 2. 交流: 原因一:“ 这么多天了,藏族同胞还在山里,怎么受得了呢。 ” (担心藏民的身体。 看出朱德司令是一位爱民的好司令。 ) 指名读、齐读,体会朱德同志对藏胞疾苦的关切之情。 理解“ 唉,一定是乌云遮住了他们的眼睛 ”,这是一个比 喻,“ 乌云 ”指的是藏胞对红军的误解,误把红军当作反动军队