苏教版五年级下册谈礼貌教学设计1内容摘要：
破 . （三）精读感悟 . 1 .学习 第一 自然段 ： ① 指一名学生读第一小节，其余生思考：“君子不失色于人，不失口于人”是什么意思。 ② “彬彬有礼 出言不逊”的意思。 再读这一部分，读通读顺，会背诵。 3．指名学生练习背诵。 第二课时 环节二、部分理解 —— 精读感悟，重点突破 （三）精读感悟。 24 自然段： (1) .课文用三个小故事来进一步说明讲礼貌的好处。 请同学们先把写故事的语句用括号圈出来，再自由选择一个故事读一读，要注意把故事中人物的神态、动作、语言读好。 谁能把故事读得有声有色，就说明他已经读懂了。 (2) 练读，交流读 ， 体会每一个小故事所说明的道理。 （ 3）指名学生读第一个小故事，思考：说明了什么道理。 （ 4） 出示：这正如俗话所说， “ 礼到人心暖，无礼讨人嫌。 ”。 思考：这句话是什么意思。 能不能用自己的话说一说。 在你的生活中，你有没有遇到过类似的事情，你是怎么做的呢。 （让学生自由畅说） 再读第二个。阅读剩余 0%
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