苏教版必修二我与地坛学案内容摘要:
飒响着。 B.狂风在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。 C.风儿在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。 D.狂风在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。 6.下列各句中,没有语病 的一句是( ) A.司机们已经开了十多个小时,但车子还满载着物资器材,一股劲地往上冲,一点倦意也没有。 B.这家医院白血病和再生障碍性贫血的治疗,达到了国内先进水平,建立了细胞动力学研究的基本方法。 C.只要密切接触社会,联系群众,就能对国家安危和人民的忧乐,提出具有真知灼见的见解。 D.在贝多芬的许多作品中,休止符往往是超越自己,跃升到一个新层次的弹跳点。 十一、课外拓展 整体把握 整体把握。 答:。 答: 问题研读 “难忘”在文中的含义。 答: 2.“三姨从我家离开的时候已近黄昏,落日的余晖将乡村 照得金黄金黄”这一景物描写,在文中起到了怎样的作用。 答: “三姨”这个人物形象,有何用意。 答: “母亲这才恍然大悟起来”,是因为“母亲”不知道“那条小路根本就没人走”吗。 请结合全文作具体探究。 答:。苏教版必修二我与地坛学案
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5、始时 与液发生中和反应,无法生成 H)3 沉淀。 当 全反应后,加入的 液会与 液反应形成越来越多的 H)3 沉淀,直到液完全反应;B 项,碳酸氢钠和氯化钠溶液中加入稀 立即产生二氧化碳气体;C 项,镁铝合金中加入稀 立即产生氢气;D 项,稀盐酸和稀硫酸中加入 液,稀硫酸会与 液反应生成不溶于稀白色沉淀硫酸钡。 答案2015浙江温州实验中学模拟,14,4
到母校了。 文中的“我”一般处于什么样的精神状态。 文中“我”的叙述给人造成怎样的悬念。 悬念的设置在小说中起什么作用。 明确:“我”负重伤后被注射了麻醉药。 一直处在半昏迷状态。 给人造成的悬念是――到底受了什么样的伤。 是不是就在自己的母校。 悬念抓住了读者的心:传播人类文明的美术学校怎么成了充满血腥的伤兵医院。 17 岁的学生怎么会作为伤兵进了“简易外科手术室”。
《加拿大将“南京大屠杀”编入历史教材》 编撰的原因、目的及意义 倒金字塔结构 新教材内容 教材的使用方式和范围 四、根据补充材料,小组活动,谈心得体会 附:材料二则(可投影,亦可打印给学生) 安妮的故事 原来,安妮从集中营解放之时,到了德国波恩,由安妮小姐成了安妮太太,她参观了一次豪华的婚礼上,新郎的父亲,一个名叫陪陪尔的,隐瞒了他原来是希特勒党卫军小头目的身份,混入西德政府,
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),今天,我们来学习类似于摄影散文的图片文章,那么它有什么特点呢。 ――――――板书《 图片两组》 二,学生利用 5 分钟的时间浏览图片《死亡之花》(我只传了一张图片,在下面的回复里,可以在找几张,对不起了)。 A, 这些图片在整体上都想表现什么主题的。 (战争,死亡,美外表下的恐怖) B, 阅读图片应该注意些什么。 (出示图片《死亡之花》,让学生欣赏并说出其对图片的理解及应注意的事项) ( 1
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