苏教版数学六上表面积的变化教学设计1内容摘要：
据要求动手操作后填写表格。 根据表格，发现规律 （ 1）每多一个正方体拼，表面积就会减少 2 个正方形的面积。 （ 2）（正方体的个数 — 1） 2=减少正方体面的个数 学生尝试利用规律进行计算： （ 18— 1） 2=34（个） 三、全班交流、提炼建模。 活动三： 用 2 个相同的长方体拼成大长方体，表面积变化情况。 围绕学习菜单进行小组合作活动。 学习菜单： ① 2 个相同的长方体（即牛奶盒）拼成大的长方体。 你能 拼成几种。 拼成长方体后体积变化吗 ②每种拼法减少的表面积一样吗。 为什么。 ③：哪种拼法的表面积最大。 你是怎么图形。 表面积总共是多少。 体积呢 比较一下拼成的长方体和刚才 2 个正方体， 表面积和体积是怎样变化的呢。 如果是用 3 个同样大 小的正方体排成一排，这样拼成后的长方体与刚才 3 个正方体的表面积和体积又是怎样变化的呢。 师：如果用同样的小正方体 4 个、 5个、 6 个„„ .甚至更多，排成一排，拼成的长方体与原来几个小正方体表面积和体积又是怎样变化的呢。阅读剩余 0%
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