苏教版语文七下黄鹤楼word学案内容摘要:
1.了解作者及写作本诗的背景。 2.准确地有感情地朗诵两首唐诗。 3.把握字词义,理解诗句。 4.分析句子蕴含的情感。 5.总体把握本诗,了解作者在本诗所要表达的情感。 六、巩固学识 (一)默写 1.前 不见古人, 后不见来者。 ,。 2. ,。 ,。 晴川历历汉阳树,。 ,烟波江上使人愁。 (二)回答问题 1.《黄鹤楼》是 朝。苏教版语文七下黄鹤楼word学案
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2、可能卷土重来。 然孜孜不倦地进行科学研究。 4. 下列句子没有语病的一项是:( )(3 分)A在上下五千年的沧桑岁月中,荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 B这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊。 C家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 D由于他良好的心理素质和优异的表现,赢得了评委的一致好评。 )(3
想 ? 此环节的设计的目的是让学生通过阅读,初步感知文章的内容,并且要求学生联系文章的主旨以及问题所处的具体语境作深入的分析和解答。 明确答案: “哪管是 90 年, 90 天,都不过要好好的活过”是全文的文眼。 它是由抑到扬的关键之处,也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。 不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小,还是写蝉17 年埋在泥下,出来只活一个夏天的短暂生命,都是因为有这句话
峰像屏障一样,遮蔽了蓝天和太阳。 除非正午,看不到太阳;除非半夜,看不见月亮。 到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的丘陵,上下航行的船都阻隔断了。 (如)有皇帝的命令要紧急传达,有时早上从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里的路程,即使是骑上奔驰的骏马,驾着长风飞翔,也不如船行得快啊。 春冬季节,白色的急流 ,回旋着清波;碧绿的深潭,倒映着两岸山影。 极为陡峭的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树
可能是大家还把握不好感情,那我们先分析一下文章,一会再读。 生:(兴趣较浓) 师:作者在歌词部分,直接歌颂黄河了吗。 生:没有 师:诗人从哪里开始 歌颂黄河的。 生:“啊,黄河。 ” 师:为什么是这呢。 生:这一句是直抒胸臆。 直接表达对黄河的歌颂。 师:你很聪明,歌词前一部分是写什么呢。 生:看黄河 师:“看黄河”不太准确 生:是望黄河 师:对
稍出近之:靠近 莫相知:一方对另一方 虎大骇: 害怕 远遁:逃跑 以为且噬己也:将 咬 然往来视之:但是 益习其声:渐渐 终不敢搏:始终 益狎: 更 驴不胜怒:能承受 蹄之:用蹄子踢 虎因喜:因此 计之曰: :盘算 技止此耳:只 断其喉:咬断 尽其肉:吃尽 乃去:才离开 2.请学生结合已知字 词意思翻译全文 . 船:用船(名作状) 至:到了 稍:渐渐 且:将要 蹄:用蹄子踢 (名作动) 止:只仅
2、平可期 ,杀人者 必覆灭。 A 人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B 人心异常悲愤 意志紧 民主自由C 人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D 人心异常悲愤 志不绝 ( ) (2 分)古) ; 人迹罕至(罕:稀少); 气冲斗牛(斗牛:星宿名):空闲) ; 疲惫不堪(堪:能忍受); 进退维谷(维:是)暗) ; 略胜一筹 ( 筹:档次); 人声鼎沸(沸:开水)D. 蓦然(突然); 面面相觑 ( 觑