苏教版语文二年级上册有趣的发现作业

读生字卡片。 扩词：达 岛 因 存 二、分析理解。 细读第二自然段。 （ 1）齐读。 （ 2）第一句中的达尔文干了什么。 （ 3）第二 句告诉我们达尔文发现了什么。 （ 4）换词练习：“要么„„要么„„”还可以换成哪些词。 （ 5）出示挂图看图说话练习。 读第三自然段。 （ 1）指导读。 （ 2）理解第 1 句。 “许多”说明了什么。 “反复”说明了什么。 “终于”说明了什么。 理解第 3 句。

学 习 过 程 补充修改意见 （一） 复习检查 开火车认读生字、词语。 指名朗读课文。 （二） 围绕“藏”和“找”学习课文。 过渡：我们上节课读过了这篇课文，课题是：朱德的扁担齐读课题。 朱德用这根扁担干什么用。 为什么需要挑粮上山。 你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢。 （出示投影）说说你看到的朱德。 回答后出示书中的句子：他头戴斗笠，挑着满满的一担稻谷和年轻的战士们一起走在崎 岖的山路上。 从

一旁作指导。 我就想为我的孩子们提前打下基础，培养他们的概括能力。 3主问题提出 课程标准指出，在培养孩子思维能力的同时，要注重孩子质疑解疑能力的培养。 因此，我会抛出一个疑问。 达尔文的发现是什么呢。 他是如何发现的。 这是全文教学的一个主问题。 主问题，按照我的理解，它就等同于我们的脊梁，因此它是课文教学进程的核心。 它对于孩 子和作为教师的我都有着不同程度的影响作用。 对于孩子来说。

5、【解答】答案：B 么也没有，表示否定含义；切；物，用于肯定句中，用于问句中，表示委婉的请求；何事情，用于问句和否定句中，根据句子I 这是肯定句，表示某事，用不定代词 选：B9、 （2016黔东南州）a of on ou （）A点】不定代词【分析】妈盘子里有几块面包，你可以吃一块【解答】答案：A意思是一（块，片，个，把，只等等）用来表示相同物体当中的一个，也就是同类异物；意思是它

） 究（ ） 四、在括号里填上合适的词。 著名的（ ） 有趣的（ ） 重要的（ ） 认真地（ ） 慢慢地（ ） 仔细地（ ） 五、选词填空。 发现 发明 我（

一、 复习导入 １、 读生字词卡片。 ２、 选择正确读音。 跟（ gēn g232。 ng） 劲（ j 236。 n j 236。 ng） 总 zǒng zh ǒ ng) 二、 激趣诱读 １、 自学课文，用符号画出小鹰的话、老鹰的话，标上序号。 ２、 小组交流。 三、 自读体会，导读感悟 （一） 导读第一、二自然段 １、 小鹰的话该怎么读。 指名读，说说你为什么这样读。 板书：已经