语文s版四年级上册小兵张嘎夺枪记教学设计内容摘要:
读。 :你读明白了什么。 还有哪些问题不明白。 四、再读课文,理清文章的脉络 ,小组讨论:每个自然段写了什么内容。 : 第一段:( 15)发 现手枪。 第二段:( 611)夺枪。 第三段:( 12)玩枪。 五、小结 是啊。 嘎子机智勇敢地跟鬼子做斗争,那么他究竟是如何从鬼子手上夺 到那把手枪的呢。 我们。语文s版四年级上册小兵张嘎夺枪记教学设计
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的读书收获。 哪个同学愿意把你认为读得最好的地方读给大家听。 让学生有充分选择的机会。 展现自己认为读的好的内容,以培养读书兴趣。 简单说说你为什么喜欢读这段内容。 教师根据学生的回答,相机理解本文的新词意思。 指导书写 稞 忍 两字。 对于学生没有提到的自然段,老师提出朗读要求。 可指名朗读,也可让愿意读的同学小组读。 在学生读的过程中正音。 六、指名学生说说你有什么 收获。 教师小结
准字音,不加 注音或查字典,也可以问同学。 ,评估朗读效果。 抽几个学生分段读课文,看他们是否读得正确,有没有读不准的字词,帮助纠正朗读的错误。 请同学们提出不理解的地方。 方法。 把自己感兴趣的内容多读几遍。 课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的,同时也能培养学生自主学习的能力。 让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式,初步了解课文内容,为学生后面的学习奠定基础。
2、充分,就越有利于_的发展和_的增长。 因此,他认为应取消一切限制_和_的措施,自由放任。 (2)评价:他意识到了_对分工的制约,但是颠倒了_与_之间的关系。 3斯密的“看不见的手”的理论(1)斯密认识到市场的积极作用:市场在经济活动中及时、灵敏地传递_引导_。 (2)他未认识到市场存在_、_、_,市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。 (3)“看不见的手”是_
2、人观察到足球场的宽度比 B 飞机上的人观察到的小C两飞机上的人观察到足球场的长度相同D两飞机上的人观察到足球场的宽度相同4为纪念爱因斯坦对物理学的巨大贡献,联合国将 2005 年定为“世界物理年”。 对于爱因斯坦提出的质能方程 E 列说法中不正确的是()A E 据 E m个中子和一个质子结合成氘核时释放出核能,表明此过程中出现了质量亏损D E 是发生核反应中释放的核能5已知电子的静止能量为
2、营者的收入。 (3)复兴_。 颁布_ ,中止实施_,鼓励企业合作,以促进工业生产的增长。 (4)建立宽泛的_。 1933 年,国会通过_,成立联邦紧急救济署。 1934 年,把单纯的救济改为“_” ,从而给失业者提供了就业机会,增加了社会总需求。 1935 年,又通过_,以保障全体公民的最低生活。 三、罗斯福新政的影响1国内影响(1)积极作用:缓解了美国原本十分尖锐的_,使_得到恢复和发展
笑 行人态度:无动于衷 慷慨相助(给钱人多极了) 上面两句, 哪 句话可以告诉 我 们语言魅力所在呢。 我们一起学习 文章 最后一自然段 好 吗。 三、学习第六自然段,感 悟 升华 学生齐读本段,体会魅力所在。 汇报交流:令人产生联想 — 对比 — 产生同情 ① 联想 对学:春天到了„„(抓住良辰美景一词展示联想) ② 对比 群学: 一词把世界上最美好的景象和最悲惨的现实联系在一起