鄂教版七下心声教学案例内容摘要：
可怜天下父母心”，多做换位思考，你就会明白父母的良苦用心。 我想告诉第四位同学，你很有爱心，乐于助人。 大胆的说出来或者给这位老师写封信，这位老师可能就会改变自己的教学行为。 毕竟教学相长。 师：同学们，其实，当我们遭遇不平时，我们不应怨天尤人。 我们不能改变环境，但我们可以改变我们自己。 今天这堂课，我真心希望，我能做同学们的朋友；我更希望，在座的每一位同学都能毛遂自荐，积极发言。 二、 整体感知 师：请同学们认真阅读《心声》一课。 读中注意借用工具书扫清文字障碍。 （生读课文，教师巡回指导） 师：阅读结束了，同 学们有什么感受在心中油然而生。 生 1：我特别同情李京京同学的生活处境，因为我也有过类似的经历。 生 2：我特别敬佩李京京同学。 我觉得他很有自信。 尤其当自己的愿望遭到别人拒绝的时候，他总努力为自己创造机会。 最后他成功了。 生 3：我觉得文中程老师的做法不对。 他不应该有偏见，应该相信每一位学生都是优秀的。 生 4：老师，“心声”这个题目是不是一语双关啊。 我觉的这不仅仅是李京京的心声，更是普天之下学生共同的心声。 生 5：我特别讨厌像程老师这样的人。 生 6：“金无足赤，人无完人”，我认为，李京京固然值得我们同情，但是程老师所做的这一切也是为了学校的荣誉，他们两个人都很好。 生 7：课文中有一个人物叫赵小桢的学生，他虽然是老师心目中的好学生，但在我的心中他却是一个没有勇气缺乏自信的人。 生 8：通过读这篇课文，我想对所有的老师说一句话，那就是对所有的学生都要一视同仁，不能把学习成绩的好坏作为评价学生的唯一标准。 三、 理解探究 师： 刚才听了同学们的发言，我感受很深。 尤其是最后一位同学的发言让我仿佛看到了我们每一位同学的那颗渴望关爱、渴求 平等的心，其实老师也有过许多失。阅读剩余 0%
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