(人教版)七下历史 第20课《明清经济的发展与“闭关锁国”》教案(2)内容摘要:
3、广;丝织业中心明有苏州、清有南京;制瓷中心景德镇青花瓷。 3商品经济活跃情况怎样。 北京、南京成为全国性的商贸城市,另有几十座较大的商业城市。 徽商、晋商最为著名。 4明朝中期以后,苏州、松江等地出现的早期资本家和雇佣工人分别被称作什么。 开设机房的叫机户,在机房里计日领取工资的是机工。 雇佣与被雇佣,属于资本主义性质的生产关系。 四、过渡讲解在这种生产关系下,劳动者较为自由,主要*技术换取工资来维持生活,比奴隶制、封建制的生产关系先进,有利于社会经济的发展。 西方一些国家在这个时候也出现了资本主义萌芽,并且迅速长成了参天大树。 而我们中国的资本主义萌芽却成长得非常艰难。 这是为什么呢。 其中一个重要原因就是“闭关。(人教版)七下历史 第20课《明清经济的发展与“闭关锁国”》教案(2)
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引导学生品味海明威简朴、客观的描述。 ( 1)搏斗中的老人 ( 2)搏斗中的大马林鱼; ( 3)搏斗的结果。 ( 1)搏斗中老人获胜的原因是什么。 在这场勇气、毅力和坚韧的较量中,毅力支撑着老人的身体,希望支撑着老人的精神,而 经验使老人获得希望。 年老的圣地亚哥用智慧而不是靠仅有的体力,用知识和机智而不是靠仅存的傲慢 来支撑自己,最后取得了这一次的胜利。 (
3、: “胡人食肉饮酪,衣皮毛,非有城郭田宅之归居,如飞鸟走兽于广野,美草甘水则止,草尽水竭则移。 以是观之,往来转徙,时至时去,此胡人之生业,而中国之所以离南亩也。 今使胡人数处转牧行猎于塞下,或当燕代,或当上郡、北地、陇西,以候备塞之卒,卒少则入。 陛下不救则边民绝望而有降敌之心。 救之,少发则不足,多发远县才至,则胡又去矣。 聚而不罢,为费甚大; 罢之,则胡复入。 如此连年
3、,又称紫禁城,是皇宫所在地。 宫城外面是皇城,皇城外面是京城,中央官署分列于皇城南边两侧。 北京城以一条中轴线贯通南北,两边的街道和建筑,左右对称。 这种相对称的建筑形式是我国传统建筑的风格。 另外还突出皇权至上的原则。 其雄伟的造型,凝重的气势,给人心理上造成一种沉重的压抑。 皇城正门承天门(天安门)前石狮、巨石雕刻、华表等,显示着皇权的神圣。 2、明代长城(展示图片长城)。
叹佩服之余,我们不禁对他那平实质朴、言近旨远的文章有些心驰神往了。 下面就请第二组的同 学,引领我们走进他的文章 —— 《谈作文》,并请第三组的同学随时进行质疑思辨,全班同学都可以参加到交流讨论中。 ( 1)写什么(内容) —— 作者认为写文章一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练,要不厌其烦地咬文嚼字,指出初学作文的途径是临帖和写生,并且二者都不可偏 废。 另外写生还要从描写文和记叙文练起。
, 3 点出“五柳先生”隐者心境的是: , 4 表现五柳先生志趣(三大爱好)的是 , , 5 展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生的是 : , , , 6 描绘了一个安贫乐道的五柳先生的是 : , , , , 7 描述的一个自得其乐,淡泊名利的五柳先生的句子是 , ,
小到句读,大到文章的中心,无一不在他的修改范围之内。 其修改的内容之杂,历时 之长,用心之重,无不让人佩服。 (设题目的:让学生 养成立足文本进行思考的习惯,并能通过前后对比,加深对文章的理解。 ) 前者是在文章写完以后的修改, 而后者是在文章写作中进行的修改。 ,为什么还要举五个人的例子来加以证明。 这是否雷同。 从中可看出作者怎样的作文修改观。 (设题目的