青岛版科学三上怎样认识物体表格教案内容摘要：
体的方法，及看到的物体的特征。 （ 4）师引导孩子认识科学的闻液体气味的方法（用手轻扇），尝液体味道的方法（用干净的筷子或玻棒），最好按 “一看、二闻、三尝 ”的步骤进行观察。 训练学 生 用眼、耳、鼻、舌、手观察物体。 （ 5）做综合训练： “猜猜口袋 里有什么 ”。 做法：每组选一名学生到教室前面，教室把准备好的口袋或书包发给每一个人，蒙上他们的眼睛，让他们把口袋里的东西拿出来，他们可以用手摸、用鼻闻、用舌尝，或发出声响听一听，猜出后把物体举起，由全班同学裁定。 （ 6）结合前面的游戏，讨论哪个感官从周围世界获得的信息最多 （ 7）师生小结：眼睛能帮助我们看到物体的颜色、形状、大小等；耳朵能帮助我们听出物体的声音；鼻子能帮助我们闻出物体的气味；舌头能帮助我们尝出物体的味道；手能帮助我们感觉出物体的冷热。阅读剩余 0%
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