青岛版科学五下玩镜子表格式教案内容摘要：
做平面镜，镜面 弯曲的是凹面镜或凸面镜。 （结合画图让学生认识） 三种镜子的成像特点。 （ 1）提出问题： 师：平面镜、凹面镜、凸面镜所成的像与实际物体一样吗。 （ 2）猜想假设： （让学生根据经验说一说。 ） （ 3） 制定方案： 各小组讨论交流，然后让学生说一说实验方法。 （利用勺子，表面光亮的铁片等，作为平面镜、凸面镜、凹面镜，观察各种镜子中自己或物体的像是什么样子。 ） （ 4） 实施探究： 分小组活动，实际观察三种镜子的成像特点。 做好实验记录，让学生将镜里的像画下来与实物对照。 （ 5）展示交流： 学生将观察发现进行汇报交流。 然后达成共识。 （ 6）教师小结。 平面镜里的像与实际物体大小相等，左右相反，物体在凹面镜中的像是倒立的，在凸面镜中的像是正立的； 认识三种镜子的反射现象 师：下面请同学们继续玩镜子，看你还能发现什么。 （引导学生用镜子反射光，反射窗外的景物。 ）。阅读剩余 0%
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