教科版科学五年级上册测量力的大小教后反思内容摘要：
）、弹簧（用伸缩来表示力的大小） 5．认识单位、测量范围（最大、最小量程） 师 ：刻度板上都标着什么呢。 生 5：上面有“牛顿” （板书：牛顿 N） 师：“牛顿”是力的单位，为了纪念英国著名的科学家牛顿，国际上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用英文字母“ N”表示。 师：同学们，指针的右面还有什么呢。 生：还有“克力”。 “ GF” （板书：克力 Gf） 师：它是我们生活中常用来表示重力的单位。 那么 “ 牛顿”和“克力”两者之间都有什么关系呢。 生： 1 牛等于 100 克力。 师：刻度板上一大格表示多少牛。 师：你再看一看这个刻度板的一小格代表多少牛。 合多少克力。 小格代表 0。 1 牛，也是 10 克力。 （ 师：真是这样吗，其实 100 克力是 0。 98 牛，相当于 1 牛，小学里为了方便计算和测量就把 100 克力看作是 1 牛了。 生：老师，你看这个刻度板上，两边的刻度都是不一样长的，你看牛的这边少一些，克力的这边多一些。 师：观察的真仔细 ） 生：我发现了刻度板上还标着“ 500 克力” （师：刻度板的下面还标着 5N，这表示什么呢。 ） 师：这表示什么呢。 生：所测量的物体不能超过这个 500 克力，超过的话就会损坏测力计。 师：那么我们测量的物体都必须要控制在 5 牛（以内）。 师：同学们都说的很好，我们再来总结一下结构。 出于ＰＰＴ，让一名学生复述弹簧测力计的结构。 （从自由感知弹簧测力计的外部结构，培养学生的观察能力和语言组织能力。 从感性的层面全面了解弹簧测力计的外部构造。 ） 6．师：刚才咱们认识了弹簧测力计，现在就来做一个热身练习吧 认读练习（ PPT 出示测力计，请学生读数） （三）使用弹簧测力计 １）感受力、估计力 师：前面我们已经认识了弹簧测力计的外部结构和测力原理，也学会了读数。 接下来，我们 先来感受一下 ，１牛顿的力、 3 牛顿的力、 5 牛顿的力分别有多大。 生两人一小组， 体验一下 1 牛、 3 牛、 5 牛的力 师：有什么不同的感受。 生：拉一牛的时候比较轻松，拉 3 牛的时候有点费。阅读剩余 0%
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