新人教版历史七下灿烂的宋元文化二内容摘要:
迈奔放,李词特点风格委婉。 要求学生制表归纳三人主要作品及风格。 师;元代著名的剧作家是谁。 他的代表作是什么。 生:(略)师:从《窦 娥冤》里,可以看到 关汉卿的写作风格怎样。 生:用浪漫主义的艺术手法,反映社会 现实,鞭鞑黑暗势力。 《资治通鉴》 师:中国古代史学著作很多,请大家说说看都有哪些。 (学生思考后回答)然后用幻灯打出《资治通鉴》,接着提问:这部书的作者是谁。 你能讲讲与他有关的 历史故事吗。 生:(略) 师:司马光从小就是一个聪明勤奋的孩子,长大后致力于史学的研究。 元丰 七年,著成《资治通鉴》一书,前后共 19年。 同学们知道书名的来历吗。 (参阅课本 77面小字内容)生:(略)师:同学们,你知道《资治通鉴》这部书的体例吗。 它和《史记》有何不同呢。 生:分组讨论后回答。 多媒体显示表格(对纪传体和编年体进行比较)师:北宋。新人教版历史七下灿烂的宋元文化二
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依据:回顾以前的知识;回忆的学习方式主要为本课内容学习作对比,即突出编年体与纪传体的不同。 二、文学:宋 引导学生进行自我查找资料,并组织学生讨论:苏轼,辛弃疾,李清照词人学生采用分组活动形式,将全班分成三个组,分别代表苏意图:将教材主干知识和学生课外收集的相关知识由学生通过自己的叙说传递给全 词和元曲 —— 学生宋 词赏析会 表演朗诵词人的代表作 的风格。 1.豪放派词风的开创者苏轼
理解 隋炀帝的残暴统治,激化了社会各 种矛盾,导致隋末农民大起义。 618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。 同年,在太原起兵反隋的李渊攻占长安,建立唐朝。 学生自读楷体字辅助文,了解在唐朝的建立和统一战争中李世民功勋显赫,教师补充“玄武门之变”后,李世民即皇帝位,是为唐太宗,年号贞观。 贞观之治 ( 1)展示唐太宗画像,简介唐太宗其人,讲清 “ 贞观之治 ” 这一概念。 (
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展: 结合 前几课对唐朝历史的学习,阅读课 本 28 页最后一段,概括隋唐对外交往频繁的原因 请说出唐朝时期对中外文化交流做出突出贡献的 两个历史人物,你认为我们应该学习他们的哪些精神 四、课堂检测: 1.应日本僧人邀请,东渡日本,为中日文化交流作出重要贡献的唐代高僧是( )。 A.玄奘 B.戒贤 C.鉴真 D.戒日王 2.现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是( )。
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