牛津译林版英语七下unit3findingyourwayword学案

牛津译林版英语七下unit3findingyourwayword学案内容摘要：

识目标 掌握移动方向的介词来指明 路线 能力目标 运用表示移动方向的介词来指明路线 情感目标 乐于帮助他人，关爱同学。 zebra crossing。 crossroads。 straight on。 no parking, turn left, traffic lights 学习重点 1．清楚了解每个移动方向的介词的用法区别。 2. 做相关的练习检查是否掌握移动方向的介词的用法。 学习难点 清楚了解每个移动方向的介词的用法区别。 课前自学 一、 预习 Grammar A，总结表示移动的介词的用法。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 二、 同桌展示有关九幅图的对话。 A:Look at picture 1, what is Simon doing? B:He is … . A:Look at picture2… B:… 三、 完成 49 页相关练习。 四、 翻译下列短语。 1. swim across the pool________________ 2. walk along the road_______________ 3. climb up the hill ________________ 4. walk around________________ 5. jump over the chair_______________ 6. walk down the steps to_____________ from… to… _______________ 8. the way to… ___________________ 9. railway station________________ 10. walk over the bridge_______________ 11. at the other side of ______________ 五、模仿 49 页 Neil 和 Simon 的对话编写对话。 选择不同的地点替换 Sunshine Town Railway Station. A: Hi,… .Can you tell me the way to… ? B: Sure… . 课堂交流展示 一、 学生展示课本出现的移动方向介词的用法。 二、 同桌展示有关九幅图的对话。 三、 核对 49 页的对话内容。 找几组同学上台对话。 四、 展示重点短语。 五、 用 下列短语 各写一句话。 1. swim across the pool________________ 2. walk along the road_______________ 3. climb up the hill ________________ 4. walk around________________ 5. jump over the chair_______________ 6. walk down the steps to_____________ from… to… _______________ 8. the way to… ___________________ 9. railway station________________ 10. walk over the bridge_______________ 11. at the other side of ______________ 课堂达标检测 一、 完成句子。 1. 他站在花园的另一边。 He is standing ____________________________. 2. 这只小船顺流而下。 The boat is sailing ________________________. 3．看。 老师正朝教室走来。 Look! The teacher is ________________the classroom. 4. 地球绕着太阳转。 The earth_______________the sun.。 You can see the library ______________ 6. 河上有一座桥。 There is a bridge _____________. 7. 你能告诉我去阳光镇火车站的路吗。 Can you tell me________________________________________________? 二、 选择合适的介词填空，完成句子。 1. Look at the little girl, she is running ______ her mother. 2. My parents often take a walk ______ the river after supper. They say it can make them less tired. 3. My uncle is great. He can swim ______ this river in 5 minutes. 4. Let‟s climb ______ the hill. I am sure I can get to the top before you. 5. The dog jumps ______the closure(围墙 )and ran away. 6. One of my classmates es ______Liaoning. 7. The dog can‟t get ______the room, because its master isn‟t at home. 8. My mother usually spends hours walking ______the shopping mall at weekends. 9. Be careful when you are walking ______the stairs. 10. Close the window. A cat will get in ______it if you keep it open. 学习感悟： 课 题 Unit 3 Grammar(2) 学习目标 知识目标 学会使用 will,shall 和 be going to 以及它们的疑问句和肯定、否定回答形式。 along, over, across, down, from, into, around, through, up, to 能力目标 能用 will,shall 和 be going to 进行对话、谈论将来。 情感目标 乐于与他人和睦共处 学习重点 一般将来时的判断方法。 学习难点 一些将来时的特殊用法，比如：用进行时表示将来时的用法。 课前自学 一、 以下的课外活动都是我们下周将要做的事 go to the Reading Club。 play the piano。 play football/basketball/tennis/badminton。 watch TV/ matches/games。 chat with friends 要想表示将要做得事情，没有发生的事情，在英语中动词要用另外一种形式，即 “ ____________”来构成这种时态。 二、 请你利用上面所出现的词组来介绍自己和伙伴下周将要干什么。 I will/shall… He/she will… 三、 总结 will 和 shall 的用法。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 四、 看课本 50 页表格，把以下几个句子改成一般疑问句并作肯定和否定回答。 而且还要改为否定句。 will buy a book tomorrow. ____________________________________________________(疑问 ) ____________________________________________________（回答 ____________________________________________________（否定句） will watch a football match on TV. ____________________________________________________(疑问 ) ____________________________________________________（回答 ____________________________________________________（否定句） will have a dinner in the restaurant next week. ____________________________________________________(疑问 ) ____________________________________________________（回答 ____________________________________________________（否定句） 五、 把 51 页 C 部分的前三个例句转变为一般疑问句和否定句。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 六、 完成 51 页的内容。 课堂交流展示 一、 展示课前自学一。 二、 利用课前自学一所出现的词组来介绍自己和伙伴下周将要干 什么。 三、 总结 will 和 shall 的用法。 四、 展示课前自学四。 五、 找几个学生展示课本练习。 六、 教师点拨释疑。 课堂达标检测 一、 根据中文完成句子。 1. 你知道去车站的路吗。 Do you know ______ ______the bus stop? 2. 明天我们要在阳光公园野餐。 ______ ______ ______ a piic in Sunshine Park tomorrow. 3. 今天下午你要去超市吗。 ______ you______ ______the supermarket this afternoon? 4. 桑迪和她的父母下个月去北京旅游。 Sandy and her parents ______ ______to Beijing next month. 5. 放学后我们在哪儿会合。 Where ______we _______ after school? 二、 翻译下列句子。 1. 李雷放学后要打网球。 LiLei ______ _____ _______ after school. 2. 双胞胎今晚要欣赏京剧。 The twins ______ ______ ______ ______ tonight. 3. 埃米下学期要学家政。 Amy ______ ______ ______ ______ next term. 4. 丹尼尔和桑迪明天要帮我学英语。 Daniel and Sandy_______ _______ ________ ________my English tomorrow. 学习感悟： 课 题 Unit 3 Integrated skills 学习目标 知识目标 1. 找出课文中的重点知识点。 2. 识别表达方向的表达方式。 能力目标 1. 听指令并画出路线图，培养精听技能。 2. 学会使用指示语中关键信息，并能在听力材料中获取相关信息的特定顺序。 情感目标 增强对。