苏教版四年级上册珍珠鸟教学设计2内容摘要：
、 4 自然段。 1）指名读。 2）这 一自然段写了什么。 珍珠鸟雏儿的外形特点怎样。 三、细读 活动情况 （一）整体感知内容。 自由朗读 46 句， 简要说说每一节中珍珠鸟的活动情况 板书： 笼子周围 屋里 小桌上 我 的窗口 （二） 细读句 4 自由读句 4 导读：你从哪些地方体会到珍珠鸟的可爱。 用 о 圈出有关词语；你从哪些地方体会到作者对珍珠鸟的喜爱。 用划出有关句子。 关于珍珠鸟的可爱 （以句子为单位，交流圈划的词语、体会） （ 1） „„一会儿„„一会儿„„一会儿„„。 a 读句交流词语。 b 进行补充 发言。 C a 生进行朗读。 D 余生评价 指名再读 E 齐读：增加难度 （ 2） „„竟然„„小桌上„„ （ 3） „„挨近„„蹦„„俯„„喝茶„„偏„„瞧瞧„„ （ 4） „„啄„„笔尖„„。 （ 5） „„啄„„手指„„。 （讨论方法同句①） 流露作者对珍珠鸟的喜爱 配乐朗读 （三） 同法学习句 5 指读、圈划、交流 激趣：同桌对演，一生扮演珍珠鸟，一生扮演珍珠鸟的爸爸和妈妈，表演它们呼唤应答的过程。 （四） 同法学习句 6 默读、交流。阅读剩余 0%
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