苏教版四年级上册说勤奋教案内容摘要：
光却自己亲手做了这种枕头来烦自己，还管它叫作（ “ 警枕 ” ）。 “ 警 ” 在这里什么意思。 那你知道提醒他什么吗。 （提醒他起来读书写作。 提醒他要抓紧时间，不要睡懒觉，白白浪费时间。 ）争分夺秒的学习、写作，连睡觉的时间都要挤出来，这就是 —— （ “ 勤奋 ” ） D、让我们一起读一读这两句，好好体会司马 光的勤奋。 司马光的成功，印证了课文中的哪句话。 再读 “ 古今中外„„汗水和心血浇灌出来的。 ” （ 4）又有哪些句子能反映童第周的勤奋。 体现在哪里。 学生读，教师相机指导：（ A、每天天刚亮，他就在校园里读书。 晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。 B、他还十分注意改进学习方法 .经过半年的努力 ,他终于赶了上来 ,学习成绩在班上名列前茅。 ） 师生交流： 从这两句话里，我们可以读出童第周起早贪黑的学习，每天如此，这同样是—— （ “ 勤奋 ” ）他用勤奋来弥补自己的 —— 相机理解 “ 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ” 名列前茅后 童第周就满足了吗。 没有，他也是 “ 一生勤奋 ” ，引说 —— 因为勤奋，所以他（才能去比利时留学），因为勤奋，他（才能完成那么高难度的手术。 ） 童第周的成功，再次印证了课文中的哪句话。 再读 “ 古今中外„„汗水和心血浇灌出来的。 ” （ 5）他们的共同点是：都很勤奋，都成功了。 让我们把司马光和童第周的“ 勤奋 ” 放在一起再读一读。 对于时间，有人说过：时间就是金钱，时间就是力量；对于时间，鲁迅说过：时间就像海绵里的水，挤挤总是有的；对于时间，老师要说：勤奋的人总觉得时 间 那么短，懒惰的人总觉得时间那么长。 （ 6）我们再看看他们的不 同点是什么。 一个是古代的，一个是现代的。 一个天资聪明，一个起步晚、基础差。 ①。阅读剩余 0%
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