语文版语文九下答司马谏议书word说课稿内容摘要：
讨论法：引导学生进行小组交流，进行合作探究。 教学过程： （一）、课前准备 （ 1）课前 让学生上网查找有关王安石以及“王安石变法”的资料。 （ 2）布置学生借助工具书及书下注释，根据自己对文章的理解，揣测朗读停顿，朗读课文，给不会读的字注音，圈点出自己认为需要积累的文言词汇。 （二）组织学生交流课前搜集的资料，教师可适当补充，实现资源共享。 通过课前预习，学生对课文作者和时代背景有了一定的了解，对文学常识的掌握也是中考时文言文重点要考得的知识点之一，另外，通过读课文，学生知道了哪些知识已经掌握，哪些知识自己还不能解决，需要上课时仔细听讲才能解决，这样，听课时就会有侧重点。 （三）疏通文意，整体感知课文 借助注释和词典，逐句解释，疏通文意，落实字词，了解这封信的主要。阅读剩余 0%
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