(苏教版)五年级上 1.2《负数的应用》ppt课件内容摘要:
1、2016/11/30 该课件由【语文公社】第 1单元 负数的初步认识 2 负数的应用 2016/11/30 该课件由【语文公社】学习目标 关 ,激发 学习 数学的兴趣。 与支、升与降、增与减及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数,进一步理解负数的意义。 2016/11/30 该课件由【语文公社】复习导入 读一读 , 分一分。 +20 1425+2700 4 0 负 数 正 数 +20 1425 +2700 +54 0 2016/11/30 该课件由【语文公社】复习导入 上 4摄氏度记作( )。 也可以写成( )。 零下 4摄氏度记作( )。 ),也不是( )。 正数都( ) 0,负 2、数都( ) 0。 +4 4 4 正数 负数 大于 小于 2016/11/30 该课件由【语文公社】情景导入 1 通常情况下,盈利用( )数表示,亏损用( )数表示。 从表中你能知道什么。 与同桌交流。 正 负 新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。 一、二、四、六 4个月份盈利, 三、五 2个月份亏损。 2016/11/30 该课件由【语文公社】探究新知 根据新光服装店去年下半年每月的盈亏情况,填写下表。 七月份:亏损 1200元 ; 八月份:亏损 650元 ; 九月份:盈利 2500元 ; 十月份:盈利 4300元 ; 十一月份:盈利 3700元 ; 十二月份:亏损 250元。 七 八 九 3、 十 十一 十二 月份 盈亏 /元 1200 650 2500 4300 3700 250 2016/11/30 该课件由【语文公社】以学校为起点,小华向东走 2千米到邮局,小林向西走 2千米到公园。 如果把向东走 2千米记作 +2千米,那么向西走2千米可以记( )。 情景导入 2 2016/11/30 该课件由【语文公社】以学校为起点,小华向东走 2千米到邮局,小林向西走 2千米到公园。 如果把向东走 2千米记作 +2千米,那么向西走2千米可以记( ) 学校 邮局 公园 0 1 2 3 4 1 2 3 4 探究新知 0右边的数都是正数,左边的数都是负数。 正数都大于 0,负数都小于 0。 到 4、 0的距离相等。 2016/11/30 该课件由【语文公社】典题精讲 解题思路: 下面存折中用蓝色线框框出的数各表示几。 2012年 2月 10日又存入 2000元,应记作( )元; 2月 25日取出 400元,应记作( )元 +2000 400 根据盈利用正数表示,亏损用负数表示。 2016/11/30 该课件由【语文公社】典题精讲 一幢大楼 18层,地面以下有 2层。 地面以上第 3层记作 3层,地面以下第 1层记作( )层。 学校举行竞赛,答对一题加 100分,答错一题扣 10分,如果把加 100分记作 100分,那么扣 10分应记作( )分。 学校小卖部赚了 800元,记作 ( ),那么 5、亏了 500元记作( )。 10 +800元 500元2016/11/30 该课件由【语文公社】典题精讲 解题思路: 相距 2个单位, 相距 4个单位。 0 1 2 4 1 2 5 5 3 3 4 4,哪个数更接近 0。 的左边, 2的左边。 2016/11/30 该课件由【语文公社】易错提醒 大于 之间有( )个整数。 3 2016/11/30 该课件由【语文公社】易错提醒 大于 之间有( )个整数。 3 0 1 2 1 2 3 错解分析: 2016/11/30 该课件由【语文公社】易错提醒 大于 之间有( )个整数。 3 大于 之间有( )个整数。 4 2016/11/30 该课件由【语文 6、公社】学以致用 1、下面是一个水库的水位变化情况记录。 如 果把上升 55么其余的 4次记 录可以怎样表示。 上升 5升 3降 3升 4降 553 34 5016/11/30 该课件由【语文公社】学以致用 说说中途各站上、下车的人数。 中途 5个站,哪个站没有人上车。 哪个站没有人下车。 答:中途第 1站上 8人,下 3人; 中途第 2站上 2人,下 4人; 中途第 3站上 4人,没人下车; 中途第 4站上 1人,下 7人; 中途第 5站没人上车,下 9人。 答:中途 5个站,第 5站没有人上车,第 3站没有人下车。 2、 2016/11/30 该课件由【语文公社】学以致用 3、拓展训练。 数学竞赛 85分以上为优秀,以 85分为基准记数, 例如, 89分记作 +4分, 83分记作 2分。 某班 6位 同学的成绩分别记作 +9分, 5分, 0分, +6分, 4分, 1分,则这 6位同学的竞赛成绩依次为 94分 , 80分 , 85分 , 91分 , 81分 , 84分。 2016/11/30 该课件由【语文公社】学以致用 2016/11/30 该课件由【语文公社】学以致用 2016/11/30 该课件由【语文公社】课堂小结 大家想一想,生活中什么时候用到正、负数。 在盈与亏、收与支、升与降、增与减及朝两个相反方向运动时可以用正、负数表示。(苏教版)五年级上 1.2《负数的应用》ppt课件
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、和州等边远地区。 在当时这些地方都是很荒僻偏远的。 ②怀旧空吟闻窗赋,到乡翻似烂柯人。 “闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。 向秀跟嵇康是好朋友。 嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。 一次向秀经过亡友嵇康的旧居,听见 邻人吹笛,不胜悲叹,于是写了《思旧赋》。 意思为想起当年因政治改革失败被杀被贬的朋友,不胜怀念。 “烂柯人”指晋人王质。 据《述异记》王质入山砍柴,看见两个童子下棋
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1、2016/11/30 该课件由【语文公社】第 1单元 负数的初步认识 1 认识负数 2016/11/30 该课件由【语文公社】学习目标 一步体会数学与日常生活的密切联系,获得一些成功的学习体验,激发对数学学习的兴趣。 1. 使学生结合现实的问题情境了解负数产生的背景,初步认识负数,知道 0既不是正数也不是负数,掌握正数和负数的读、写方法,并能正确地进行读、写。 2016/11/30
案同”。 ⑷开解军数,以去其狐疑之心 孙权经过作为内部公众的周瑜的劝说,决战之志已定,并立即封周瑜为大都督起兵抗曹。 细心的诸葛亮看出孙权还有一点忧曹操兵多,寡不敌众,他再次叫周瑜给孙权开解军数。 听了周瑜对曹操的实际兵力进行分析,孙权明白了敌我双方的虚实优劣,终于彻底下决心“操贼决战,更无他疑”。 正确划分顺意公众、逆意公众与边缘公众,做到有的放矢 ⑴维护与利用顺意公众 面对曹操大兵压境
这样寓情于景,情景交融,并由此从侧面将文章的主题线索展示给学生。 ) (二)初读课文,整体感知 自由读课文,做到把课文读通读顺,掌握生字读音。 大屏幕出示词语,集体正音,指名读、开火车读。 快速读课文,思考:文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事。 在文中找一找,画一画,在小 组中交流。 (设计意图:让学生在自主学习的基础上通过小组的合作探究,初步感知课文的主要内容,了解课文讲述的时间