（苏教版）四年级上册 8.2《角的度量》ppt课件

（苏教版）四年级上册 8.2《角的度量》ppt课件内容摘要：

1、第 8单元 垂线和平行线 2 角的度量 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】学习目标 2使学生能积极地参与学习活动，并获得成功的体验，能运用角的知识描述相应的生活现象，感受用实验数据说明问题的实事求是的态度与方法。 1使学生会用量角器量指定的角。 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】1 你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗。 用 1量，有 1个那么大。 情景导入 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】2 你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗。 用 2量，有 2个那么大。 情景导入 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】3 你能用三角尺上的角量出这个角 2、有多大吗。 用 3量，比 3大一些。 角是有大有小的，为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。 情景导入 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】为了准确量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。 量角器 是度量角的工具。 量角器的外刻度 量角器的中心 量角器的 90 刻度线 量角器的 0 刻度线 量角器的内刻度 探索新知 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】认识量角器。 把半圆分成等份，每一份所对的角是度的角。 “ 度 ” 是角的计量单位，用符号 “ ” 表示，如度记作。 1 1 探索新知 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】在量角器上，从右边起 3、，依次找出 、 、 、 和 的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。 0 20 90 135 180 探索新知 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】在量角器上，从右边起，依次找出 、 、 、 和 的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。 180 135 90 20 0 探索新知 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】探索新知 1. 把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 量角器可以度量角的大小。 你能看出下面的角是多少度吗。 2. 0 刻度线和角的一条边重合； 3. 角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 60 2016/11/3 4、0 该课件由 【 语文公社 】下面的角大小相等吗。 先估计，再用量角器量。 30 30 角的大小与两边的长度无关，与 角两边开口的大小 有关。 典题精讲 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】80 判断（请用手势 “ ” 或 “ ” 表示）。 110 易错提醒 量角器的 0 刻度线要对准角的顶点。 0 刻度线在外，要读外圈。 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。 40 55 140 学以致用 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】量出下面每个角的度数。 学以致用 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】学以致用 量出下面每个角的度数。 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】课堂小结 我们一起来回忆一下，这节课我们学了什么。 角的度量 角的顶点 角的一条边 读数时，同学们可一定要注意区分量角器的内外刻度线啊。 量角器的中心 量角器 量角器的 0度刻度线 然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。 2016/11/30 该课件由 【 语文公社 】。