苏少版音乐一上快乐的一天教学设计内容摘要：
学生能充分感受人与人，人与自然之间的 和谐，培养文明礼貌的习惯。 在听听，说说，唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪。 教学重点： 歌曲《你早》 教学准备： 音乐带、钢琴 教学过程： 唱唱跳跳 —— 享受音乐（学习新歌〈你早〉） 一、 情景导入 （ 1） 多媒体展示：早晨，大公鸡 “ 喔喔 ” 叫，小花猫 “ 喵喵 ” 叫，小狗 “ 汪汪 ” ，小鸟 “ 唧唧 ” ，小朋友推开窗户向它们问你好。 （ 2） 老师以配乐朗诵的形式创设情景，背景音乐可选择小提琴独奏 《 苗岭的早晨 》 （ 3） 老师引导学生按照一定的节奏问好并加上旋律 . 二、 学习歌曲 老师范唱歌曲。 老师轻声播放歌曲旋律，与小朋友一起按节奏朗 读歌词。 采用听唱法学习歌曲 分角色巩固歌曲。 背唱歌词。 三、节奏游戏 将学生分成四组进行练习（ 4次，使每一条节奏每一组都能练习） 授课时间： 月 日 累计课时： 课时 教学后记 ： 歌曲的演唱比较顺利。 小朋友能积极参与节奏游戏，效果比第一课时好。 第 三 课时 教学内容 ： 听 《跳绳》《拍皮球》 唱 《上学歌》 动 《小球迷》（填新词，唱一唱） 教学目标 ： 能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。 能整齐的演唱《上学歌》。 根据观察的体验能创编歌词。 教学重点： 歌曲《上学歌》 教学准备： 音乐带 欣赏带、钢琴 教学过程 ： 一、 趣味律动： 课间活动十分钟，同学们都有哪些活动呀。 （跳绳，踢毽 „ ），谁来当众跳一跳。 其余学生根据绳速度的快慢配以相应的掌声，也可用喊口令的方式表现节拍，在活 动 中让学生体验速度的变化。 二、 听听想想： 老师播放钢琴曲 《 跳绳 》，学生欣赏。阅读剩余 0%
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