苏少版音乐八下唱脸谱内容摘要：
重点培养学生对音乐的理解与鉴赏能力，让他们认识脸谱，了解京剧，并区分不同脸谱的不同表现力，让学生自己去研究，能够独立完成学习任务。 三、教学评价 教学评价是检验学生情况的有效途 径，我在这节课中采取的是综合评价方式，不是看学生这首歌唱到什么程度，而是关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应，参与态度和程度等，看他们通过这节课的学习，是否对京剧产生了兴趣，是否对脸谱产生了兴趣，是否拿着自制的脸谱兴高采烈地边演唱歌曲边手舞足蹈，上完这节课是不是很快乐，余兴未尽，是否真正做到也在乐中陶情，情中激趣，趣中学乐，乐中审美，美中提高，我想，这也是每一 人音版《唱脸谱》 梨园金曲 教学目的： 学唱《唱脸谱》能够模仿京剧唱腔的韵味， 在学唱中简单分辨京剧脸谱的不同人物性格 通 过学唱《唱脸谱》，能够产生对京剧艺术的兴趣，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，并主动在这个领域进行一些探索。 教具准备： 多媒体课件、脸谱 教学过程： 一、 导入 导入赏析 欣赏《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》 欣赏《铡美案》选段《驸马爷不必巧言讲》 师问题：你们知道这是属于哪个剧种吗。 （黄梅戏。 京剧。 豫剧。 ） 生回答：京剧 师问题：有谁知道这两个京剧片断都叫什么名字。 生回答：《红灯记》选段 《都有一颗红亮的心》、《铡美案》选段《驸马爷不必巧言讲》 师：老师想听听你们对京剧的认识，想了解你们喜欢京剧的程度 生：。 老师知道有一首个最能讲出你们对京剧的理解了，那我们来听听吧 师：放音乐《说唱脸谱》 要求：在听的时候找出歌词中最能代表你们的心意的一段 说实话京剧脸谱本来确实挺好看 可唱的说的全是方言怎么听也不懂 慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天 乐队伴奏一听光是锣鼓家伙 咙个哩个三大件 这怎么能够跟上时代赶上潮流 吸引当代小青年 老爷爷你别生气 允许我分辨 就算是山珍海味老吃也会烦 艺术与时代不能离太 远 要创新要发展 哇。阅读剩余 0%
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