苏教版品德与社会四下绿色小卫士教学实录内容摘要：
情对话的空间，变枯燥的说教为倾听“垃圾的控诉”，引导学生积极思考，最大限度地促 使学生主动参与，自主感悟，从而解决问题。 ） 三、认识“垃圾是放错了的资源” 1．师：是呀，错的并不是垃圾，你们知道吗。 （出示书本上的小资料 —— 垃圾其实是放错位置的资源）学生自由读资料。 2．你们看，回收一吨的废纸就等于挽救了 17棵大树„„ 师相机补充课外“浙江长兴华能电厂煤灰变废为宝”的资料。 这煤灰放在电厂不去处理，那就是（垃圾），可放在公路建筑施工中那就是（资源），煤灰拌着沥青和着水泥浇公路既可以使公路更加坚固，也为国家节省了大批的资源。 那你们家里或在外面有没有听说过像这样的“变垃圾为资源”的信息呢。 生 1：我们家把废纸、塑料瓶、铁块等都收集起来，卖给废品收购站可以换钱。 生 2：我家稻谷碾成米后剩的壳都碾成糠，给猪吃，猪拉的大便我爷爷都挑到地里，爷爷说那是庄稼最好的肥料。 生 3：我爸爸是木匠，他常把做木工剩下的木屑装在塑料袋里 ,爸爸说那可以卖给工厂做木屑板 ,其余的边角料就拿回家发煤炉当柴火烧。 生 4：我奶奶都把喝过的茶叶放在一个篮子里晒干，然后做成“茶叶枕头”，奶奶说睡它可以明目治病呢。 生 5：我妈也是，她常把自己家、外婆家里织毛衣所剩下的毛线编织成拖鞋，五颜六色的又好看又暖和。 „„ 3．看来，咱们班同学的家庭都是环保家庭，有这么多非常实用的变垃圾为资源的信息，现在就请四人小组再互相交流学习这些好的环保创意，好吗。 —— 学生小组交流 4．从同学们刚刚踊跃的发言中，周老师知道了，原来垃圾中还藏着这么多丰富的资源，难怪书上说，处理垃圾最好的办法就是 —— （生答）师相机贴板书：回收、再利用。 5．（揭题），今天我们也来做回“绿色小卫士”，开动脑筋，把我们生活中的垃圾变为资源，（师边说边完成板书）行吗。阅读剩余 0%
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