西师大版四年级上册“空中霸王”的克星教学设计2内容摘要：
、学习课文，解决问题 通过刚才的朗读，你解决了哪些问题。 从哪里知道的。 （教师根据学生的回答，灵活处理教学内容。 ） 1 1段。 ① 找出能说明鹰是“空中霸王”的句子，指导朗读。 ② 文中有两个词，写出了鹰在飞翔时和站立时的“霸气”，找出来，想想该怎样读。 飘然翱翔：体现了鹰飞翔的平稳与自在。 兀立自若：体现了鹰站立时的威武、傲慢、目空一切。 ③ 给这一段分层次，想想每一层讲了什么。 2 2段。 ①看一段关于蜂鸟的录像，回答：蜂鸟是什么样的。 （贴上蜂鸟图）板书“体形娇小、羽毛艳丽、嘴尖而锋利”。阅读剩余 0%
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