（人教版）2016年九年级上册 第2单元《我们周围的空气》课题1 空气2

（人教版）2016年九年级上册 第2单元《我们周围的空气》课题1 空气2内容摘要：

1、第二单元 我们周围的空气课题 1 空 内的水无法上升到顶部。 考：为什么。 普利斯特里（ 1733 1804）英国化学家，自学成才的气体化学大师。 舍勒 （ 1742 1786）瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。 拉瓦锡（ 1743 1794）法国化学家，他建立了燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。 法国化学家拉瓦锡 ）汞 + 氧气 氧化汞加热银白色 红色粉末测定混合气体中某种成分的含量的方法：取一定量的混合气体除去该气体，测剩余气体的体积除去其他气体，测该气体的体积思考 :1 铜 +氧气 氧化铜B 石蜡 +氧气 水 +二氧化碳C 镁 +氧气 氧 2、化镁D 镁 +氮气 氮化镁E 磷 +氧气 五氧化二磷 （白色固体）F 碳（硫） +氧气 二氧化碳（硫）想一下，哪些可以选呢。 理由是加热点燃点燃点燃点燃汞 + 氧气 氧化汞（红色粉末）加热操作方案一 实验 2磷 )你在实验过程中看到了什么现象 ?现象：热、产生黄白色火 焰，产生浓厚的白烟（固体小颗粒）。 1）装置的密闭性不好2）红磷的量不足3）瓶内温度没有降到室温后就打开了弹簧夹讨论 1：为什么气体减少的体积小于 1/5。 实验结论 :氧气约占空气体积的 1/5。 讨论 2：为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中。 一是减少实验误差，二是防止白烟污染空气。 （如何改进。 ）讨论 3：通过此实验你能得出氮气的哪些 3、性质。 氮气不溶于水且不支持燃烧，约占空气体积的 4/5。 方案二 使用钟罩和水槽 (红磷 )现象：钟罩内水面上升约占原体积的 1/5。 方案三 利用铜加热测定测定空气中氧气的含量操作一百份体积的空气一、空气的组成（体积分数）氧气（ 1氮气（ 78气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体和杂质78%21% )( )( )( )（体积分数）二、 空气是一种宝贵的资源氧气的用途：供给呼吸、冶炼金属。 呼 吸急救炼钢气焊宇宙航行物理性质化学性质氮气的性质和用途。 无色、无味的气体。 难溶于水。 熔沸点低。 密度： 化学性质不活泼。 用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。 稀有气体的性质和用途。 无色 4、、无味、性质很不活泼。 用途：保护气、光源、激光技术氦气可以填充气球空气中能使带火星的木条复燃的气体是；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是；包装食品时充入的防腐气体是常用于制造霓虹灯的一类气体总称为。 氧气二氧化碳氮气稀有气体纯净物：由一种物质组成。 （可以用专门的化学符号表示）如： P、 两种或多种物质组成。 如：空气、海水、石油、铝合金物质三、物质的初步分类实验探究 ：硫粉和铁粉的混合。 人为的污染源有哪些。 你知道污染空气的物质有那些。 1）工业污染。 2）交通污染。 3）生活污染。 4）农业污染。 主要的空气污染物：一氧化碳、二氧化氮、 二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物等。 四、关注空气质量重点城市某日空气质量日报城 5、市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况郑州 82 可吸入颗粒物 良海口 32 二氧化氮 优拉萨 37 二氧化硫 优北京 104 可吸入颗粒物 1 轻度污染污染指数 空气质量级别 空气质量状况0 50 优51 100 良101 200 轻度污染201 300 中度污染 300 重度污染重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于 10微米的颗粒物（ 包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。 注意：质量级别越高，污染越严重。 三大环境问题（ 1）酸雨：二氧化硫（ 2）温室效应：二氧化碳（ 3）臭氧空洞：氟氯烃（氟利昂）课堂小结氧气的用途：供给呼吸， 6、冶炼金属等。 氮气的性质：无色、无味的气体，难溶于水，化学性质不活泼。 用途：作保护气、化工原料，液氮可用作冷冻剂等。 稀有气体的性质：无色、无味、化学性质很不活泼。 用途：保护气、光源、激光技术 ，氦气可以填充气球。 主要的空气污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物等。 课堂练习 于纯净物的是 （ ）醋 要是由于空气中含有 （ ）氧化碳 芳列出了以下几种，其中属于纯净物的是（ ）净水 ）馏水 5. 下列物质中属于纯净物的是 （ ）油蛋糕 于纯净物的是（ ）锈钢 7. 空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（ ）氧化碳 ） 验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。 下列说法中不正确的是 （ ），火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D。