20xx春人教版新起点英语四下unit3travelplanslesson2教学设计内容摘要：
放入课件，让学生自己观察句子运用的不同，可以用色字或Tip、闪动等技术手段，吸引学生的注意力，并给学生多举一些例句，让他们在语用情景中体验、感受新语言知识。 举行造句比赛，鼓励学生用学过的词汇造句，色字和闪动的地方是可以替换的部分。 (3) 再听录音，手指着文字跟读对话。 (4) 第三次听录音，跟读对话。 教师引导学生模仿语音语调，及时进行指导、评价。 4. 语言操练。 (1) 师生、男生、女生分角色朗读对话，然后互换角色。 (2) 学生结对朗读对话。 (3) 小组展示，进行师生评、教师评、自评或互评。 B. Do a survey and report. 1. 明确活动要求。 教师引导学生观察课本中 B项的活动要求，明确任务。 2. 听力活动。 (1) 要求学生合上课本，听 Yaoyao 和 Bill 的对话录音。 第一遍先整体感知对 话大意。 教师提问： What are Yaoyao and Bill talking about? 如果学生回答说： They are talking about Bill’s travel plan. 或者 Bill is telling Yaoyao about his travel plan. 确认大部分学生了解大意后，就进行下一步活动。 (2) 听第二遍录音。 这次要求两人一组，一个学生扮演 Yaoyao, 另一个扮演 Bill,互相问答。 此时问答活动的语言控制在第一人称与第二人称之间。 3. 填表活动。 (1) 师生示范。 教师用实物投影或课 件形式出示调查表格，调查一名学生，根据学生的回答填写调查表。 (2) 学生两人一组，完成调查活动。 4. 汇报调查结果。 (1) 先呈现 Yaoyao的汇报结果，逐步将人称转换到第三人称单数上。 教师可以 扮作 Yaoyao, 请另外一个学生回答问题。 T: Where does Bill want to go this summer vacation? S1: He w。阅读剩余 0%
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