苏科版初中物理八上12声音的特征4内容摘要：
演示实验： 1．将收录机放在距学生不同距离处，播放同样的声音。 学生比较所听到声音的强弱。 2．将收录机放在距学生一定距离处，第一次，直接对学生播放，第二次，在其前面放一纸喇叭，对学生播放同样的声音。 师；声音的响度还与那些因素有关 ? 生：距离、扩音设备、声音散出去的程度„„ 教师根据学生的回答，进行补充说明并板书。 4影响响度的其他因素；与发声器的距离、声音的分散程度。 (二 )音调的教学 演示实验： 1．将硬纸片以同样 的 力量和速度划过疏密程度不同的梳子。 2．用同一张硬塑料片分别接齿轮数目不同的旋转发音齿轮。 学生观 察梳子齿与纸片的振动快慢，并比较听到的声音。 师： 1．不同的梳子齿和齿轮片在振动过程中的快慢有何不同 ? 2．声音的高低有何不同 ? 生：振动快慢不同、粗齿的振动慢、小齿的振动快„„ 细齿的声音细、尖、高；小齿轮的声音高„„ 教师补充说明： 声音在这方面的不同，反映了声音的第二个特征。 (板书 )(二 )、声音的高低 1．音调：声音的高低。 2．频率：声源每秒振动的次数。 单位：赫 (兹 )— Hz 演示实验： 改变二胡弦的松紧，演奏同一首曲子，比较歌曲的调子有何不同。 师： 1．弦松的时候调子高，还是弦紧的时候调子高 ? 2．弦松的时候振动快，还是弦紧的时候振动快 ? 生：弦紧的时候调子高。 两种答案的都有 (弦松的时候振动快 )。 学生实践： 用同样大小的力量拨动松紧程度的橡皮筋，学生观察橡皮筋的振 动快慢。 ’’。阅读剩余 0%
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