20xx人教版高中生物必修三31植物生长素的发现1内容摘要:
长 不生长 向右弯曲生长 向右弯曲生长 直立生长 光 琼脂片 云母片 向右弯曲生长 直立生长 在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部 位,并且对植物的生命活动产生显著影响的微量有 机物,统称为植物激素。 植物激素的概念 植物激素: 生长素( IAA) 赤霉素,细胞分裂素,脱落酸,乙烯 产生部位 分布 运输特点 含量 作用特点 成分 运输方式 具分生能力的组织,主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 很少 显著 有机物 生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 极性运输( 形态学上端 到形态学下端) 四、生长素的产生、运输和分布 主动运输 如何验证。 实验组: 对照组: 实验方案如下: 所以,生长素只能由形态学上端运输到下端 ,不能倒过来运输 a b a b a b b a b a b a 在胚芽鞘实验中,产生生长素的部位是。 感受光刺激的部位是。 光只能影响生长素的分布,不能影响生长素的合成。 向光弯曲部位在。 生长素的运输方式主要是。 胚芽鞘向光弯曲的原因是。 生长素在植物体中相对集中在。 生长素的化学本质是 ,具有生长素效应的还有 ,。 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端。20xx人教版高中生物必修三31植物生长素的发现1
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弯 曲。 该胚芽鞘匀速旋转,胚芽鞘尖端可以看做是受光均匀,因此该胚芽鞘直立生长。 由于受重力影响,琼脂块 B 的生长素浓度大于 A ,因此去尖端的胚芽鞘弯向 A 生长,即向左弯曲。 由于胚芽鞘尖端匀速旋转,琼脂块 A 和 B 中的生长素浓度可以认为相等,因此去尖端的胚芽鞘直立生长。 【答案】 D 跟踪训练 1 .对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理,然后都放在单侧光条件下
; 在根部, D处浓度高反而抑制生长,所以根向下生长。 二、生长素在农业生产中的应用 生长素类似物是人工合成的化学物质,生理作用与生长素类似,但不容易被降解,因此效果稳定,在生产上有广泛的应用。 如 α 萘乙酸 ( NAA)、 2,4二氯苯氧乙酸 ( 4D)等。 生长素类似物的应用 (1) 促进扦插的枝条生根 (2) 促进果实发育(培育无籽果实) (3) 防止落花落果,疏花疏果 (4)用作除草剂
胞分裂素相反 生长素促进器官生长;脱落酸促进器官脱落 脱落酸促进休眠,抑制萌发;赤霉素作用相反 拮抗作用( 对抗作用 ) 一种激素的作用被另一种激素所阻抑 脱落酸促进衰老、脱落;细胞分裂素起延缓作用 I AA/ GA 比值高,有利于木质部的分化;比值低,则有利于韧皮部的分化 协同作用 两种激素所占比例不同,作用效应不相同 I AA/CT K 比值高,诱导根分化;比值低,则诱导芽分化 反馈作用
忆细胞, d 是浆细胞, X 和Y 分别是抗原和抗体 C . ④ 过程在初次免疫中就可以发生 D .图解中没有细胞免疫过程 【解析】 分析图形可知,图中 a 是 T 细胞, b 是造血干细胞, c是 B 细胞, d 是浆细胞, e 是记忆细胞, X 是抗原, Y 是抗体; ① 和 ②表示造血干细胞增殖分化的过程,故 A 正确; ③⑤⑥ 属于体液免疫过程,故 B 正确; ④
(No.)[来源 :学科网 ] Why wouldn’t Mr Hudson get on the boat? (He thought it was too crowded.) 1. Read the first paragraph of Part B and find out what the word ‘taboo’ means. You can go back to the diary
tion about cultural habits, listen to another monologue and finish the blanks on Part C. [Explanation] 这一环节主要任务是通过听,完成空格和图表来训练听的能力。 掌握教材需要学生达到的听的技能。 将 Part C 提前与 Part A 一起上,这样的设计主要是为了降低听的难度