20xx人教pep版英语六年级下册recycle1word导学案

20xx人教pep版英语六年级下册recycle1word导学案内容摘要：

的抢答，教师可补充相关问题。 如： Why is it usually sunny and warm in Kunming? What are they going to do in Kunming? Homework: 完成英语练习册中对应的练习。 预习 54 页 Read and answer 总结 板书设计 Recycle 1 Let’ s Take A Trip Read and answer How far is Kunming from Beijing ? What is the weather like in Kunming ? What is Kathy going to buy in Kunming ? Whose backpack is bigger and heavier ? 课后反思 小学六年级下册英语导学案 课 题 Recycle 1 Let’ s Take A Trip 总课时 5 课 时 第三课时 年级 六年级 主备人 授课人 课型 新授课 班级 教学方法 交际法、游戏法等 学习准备 教师准备 教师准备本课时所用的磁带、 VCD、小玩具一个。 学生准备 完成复习和预习任务，制作棋子一副。 学习内容 54 页 Read and answer。 学习目标 知识目标： Read and answer 内容，并能完成相关练习。 2．学唱歌曲“ I went on a holiday”。 能力目标： 用一般过去式连贯表达一段发生过的事。 情感目标： 帮助学生养成谨慎严谨和乐于助人的好习惯，对学生进行适时的辨证主义教育。 重 点 难 点 用一般过去式连贯叙述一段事，要求老师在正确示范的基础上带领学生进一步熟悉掌握。 导学过程 导学过程 二次备课 自主学习 预习 54 页 Read and answer 部分，用笔勾出不懂的内容，并和同学交流。 复习有关问路指路或者询问地点的日常交际用语。 交 流 展 示 一、全体学生呼英语励志口号 ： IF you don`t ever take chances, you won`t reach the rainbows.（不抓住机会 怎能见彩虹） 二、热身、复习： (1) 播放歌曲 I went on a holiday,学生跟唱。 (2) Throwing game：同学间互相抛接一个小玩具，得玩具者必须说出一个和 trip 相关的单词或短语，前后不能重复。 三、导入新课，板书课题。 展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。 四、导入并指导学习新的内容： (1) 教师： I have 2 pieces of news for you. One is good, the other one is bad. Which one do you want to listen first? 在黑板的两侧分别板书： Bad news 和 Good news。 接着介绍：The bad news is I was false in the examination last year. The good one is I worked hard than before then I passed the examination this year. X K b1 . C om (2) 请学生讲几条 bad news，鼓励全班大胆设想，把 bad news 变成 good news。 如： S1: It’ s rainy today, but I have no umbrella. S2: I have a umbrella, I can go home with you. S3: Your dad will give you a lift. S4: You can enjoy the beautiful city in the rain. 教师鼓励学生创造性地表达，并对学生进行适时的辨证主义教育。 (3) 从学生讲述 bad news 引入 Mike lost the suitcase 这则故事。 播放课文录音，学生静听两遍后，合上书本，完成 Read and tick or cross 练习。 (4) 学生阅读课文，教师指导。 (5)、请学生根据各自阅读情况，从课文中摘抄一些单词，每次请一位同学板书，其余 学生根据这些单词抢答说一些简单的语句（可以是 原文，也可以是学生自己的话）。 可以通过小组竞赛的方式进行。 (6)、 Group work：小组讨论完成书本的 Good news and bad news game. 练 习 拓。