苏科版 八下数学 7.4《频数分布表和频数分布直方图》教案内容摘要：
1、最新海量高中、数分布表和频数分布直方图一、教学目标：1、如何收集与处理数据，会绘制频数分布直方图与频数分布折线图。 2、了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布。 3、通过经历调查、统计、研讨等活动，发展学生实践能力与合作意识。 二、教学重、难点：重点：解频数分布的意义，会得 出一组数据的频数分布直方图、频数分布折线图。 难点：决定组距与组数，数据分布规律。 三、教学方法：引导探索法，讲练结合，探索交流。 四、教学过程：（一 ）创设情境，感悟新知八年级学生身高在什么范围内。 整体分布情况如何。 首先，抽样测量某中学八年级 50 名同学的身高，结果如下（单位：50 148 159 156 157 163 1 2、56 164 156 159169 163 170 162 163 164 155 162 153 155160 165 160 161 166 159 161 157 155 167162 165 159 147 163 172 156 165 157 164152 156 153 164 165 162 167 151 161 162（二）探索活动，揭示新知这组数据的平均数，反映了这些学生的平均身高。 但是，有时只知道这一点还不够，还希望知道身高在哪个范围内的学生多,在哪个小范围内的学生少，也就是说，希望知道这 50 名学生的身高数据在各个小范围内所占的比的大小。 最新海量高中、初中教学课件尽 4、方图，从不同的角度清楚、有效地描述数据。 请你说说它们各有什么特点。 并与同学交流。 （三）尝试反馈，领悟新知某班一次数学测验成绩如下：64 85 92 54 70 82 62 70 92 79 82 81 68 77 82 80 95 62 70 90 71 71 88 82 87 91 89 86 68 72 84 88 76 88 97 54 67 75 78 要求：（1）将上述数据整理成频数分布表，并绘制频数分布直方图及频数分布折线图；（2）制图后 4 人小组讨论大部分同学处于哪个阶段。 成绩的整体分布情况怎样。 练习 练习 1、2（四）课堂小结 ，优化新知1、频数分布表和频数分布直方图的作用是什么。 2、频数分布直方图的特点是什么。 （五）布置作业题 1、2。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。