20xx春教科版科学六上11使用工具内容摘要：
动画导入新课。 接着我会说：“小宝宝肚子饿了，要喝牛奶了，谁能帮他把奶粉罐盖子打开呢。 你又会怎样去开。 学生可能会想到小刀、剪刀、螺丝刀、钥匙等，甚至有同学会说直接用手，同时我会走到学生身边，让他们亲自动手和使用他们所说的工具去开罐子，也让他们说一说，用手和用工具，哪个更方便。 让学生对工具有个初步的印象，而且使用工具也方便，省力多了，然后我会提几个简单的问题：往墙上钉钉子会用什么。 给水果削皮会用什么。 剪纸会用什么。 农民伯伯锄草会用什么。 让学生意识到，其实我们生活 中经常见到的钉锤、小刀、剪刀等等帮助我们做事情的都叫做工具。 引出课题，并板书课题《使用工具》。 设计意图：通过动画播放，既激发了学生探究知识的积极性，也为新课教学创造最佳的学习氛围，让学生体会到科学来自于生活，我们生活处处充满科学， 实验设计，探究科学 今天老师也带来了一些生活中常见的工具，这节课就让我们进一步了解它们，出示幻灯片，鼓励学生说出它们的名称和用途，使学生更进一步了解工具。 这时学生们对工具已经有了更深的了解和认识，我会给每个小组发一块上面钉有不同的钉子的木板：有铁钉、二个螺丝钉、三 个图钉。 先让学生观察这些钉子，说说有什么不同。 如果要把这些钉子拔出来，你会选择哪个工具。 小组内讨论交流，并说说选择工具的理由。 再小。阅读剩余 0%
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