20xx春湘艺版音乐六下第7课落水天内容摘要:
又富有时代的气息。 音乐绮丽精致,华美光彩,性格乐观向上。 早期的乐器主要有:二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。 后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”,使乐队音色更加明亮。 后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡,扩大了表现力。 广东音乐大多篇幅短小,传统曲目无复杂的大套形式。 有影响的有:雨打芭蕉,双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。 , 并初听全曲,学生感受有纽约的基本风格和情绪。 学生交流对音乐的初步印象:音乐的基本情绪(欢欣喜悦)、音色(清脆明亮)曲调(流畅优美)、节奏(活泼明快)、演奏乐器(扬琴主奏) 学生完成书上练习 ,认真倾听并尝试记住它的旋律。 交流音乐的表现的情绪 活泼欢快的 音乐大跳音程的艺术效果 欢欣雀跃 ,注意与第一乐段的异同:音乐表情的变化,优美流畅,相同的结束 ,学生可随乐哼唱,参与表演 二、学唱歌曲《落水天》 聆听 :播放课件《落水天》,引导学生从广东民间风土人情中感受广东民歌的风格,情调。 指导:( 1)歌曲的情绪如何。 有什么特点。 生:优美而。20xx春湘艺版音乐六下第7课落水天
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察到老师吐字的要领了吗。 (唇齿运动幅度小,速度快) 用热烈、欢快的歌声体验歌曲带来的欢畅。 3.“拉库卡拉查”的意思: ①谁知道“拉库卡拉查”在当地的语言中是什么意思。 (生:一种舞蹈、一种音乐) ②“拉库卡拉查”本意是“蟑螂”现在作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。 有一种有趣的说法:墨西哥人的舞步之所以那么快,那是因为地处美洲热带雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂,因为卫生条件的限制
人民唱的音很高 ...... 师:同学们说的真不错,陕北人民哼着的这首歌曲还有一个好听的形式名称呢,叫作信天游。 老师又问了这首歌曲的情绪是怎样的。 请同学们来说一说。 生:热情地、欢快地 ...... [来源 :学 amp。 科 amp。 网 Zamp。 Xamp。 Xamp。 K] 师:这首歌曲音调高亢,宽广,情绪热情欢快。 刚刚有同学还提到了陕北人民爱扭秧歌
day. 虽然我们老了,但是还能够每天在田里劳动。 6) I wish you happiness and health forever. 我祝你们永远幸福健康。 7) We’re going to vote for model students. 我们要投票选举模范生。 4. 知识点四:常见语法 although 用法―― although 为从属连词,连接主从复合句,表让步,意为“虽然 ..
的就是歌曲的节奏,我们再来听一遍,(要求学生边听边哼唱)放音乐 生:随乐哼唱 师:这是一首 “学堂乐歌 ”,我们国家的原主席江泽民江爷爷小时候就是哼着这首歌曲上的学, “学堂乐歌 ”就是中国清末民初新学堂唱歌课中教唱的歌曲,它是中国近代民主主义音乐文化发展的最初成果,中国从 “学堂乐歌 ”开始才有了自己的现代音乐。 (设计理念:导入学堂乐歌概念及意义 ) 师:跟老师学,(老师领唱,学生跟唱) 生
3、向移动,有利于提高 入催化剂,能同等程度地增大正、逆反应速率,缩短反应达到平衡的时间。 答案合成氨的过程中,加入催化剂的作用是 ()。 A能加快反应速率,促进平衡向合成氨方向移动B能提高氮气、氢气的转化率,使原料得到充分利用C能提高氨的平衡浓度D加快正逆反应速率,缩短达到平衡所需时间解析催化剂只能改变化学反应速率,而且对正、逆反应速率是同等程度的影响,所以它不能改变平衡
的画面。 ) 二、进 行声音训练。 (老师讲解要求,并进行示范。 ) 要求: 1.身体放松,深呼吸,逐步体会歌唱要有气息的支持。 2.关于发声方法及声音的位置:尝试半打哈欠 ,体会在这种状 态下我们的头 腔有什么样的感觉。 尝试在这样的状态下发声。 [ 来源 :学 科 网 Z X X K] 3.钢琴弹奏练声曲,引导学生发“呜”音,要求口型圆,发声之前要有气息的准备,口腔找到半打哈欠的感觉