20xx春西师大版数学五下23分数的基本性质5内容摘要：
、分母同时乘 0，分母就变成 0 了，而分数中分母是不能为 0 的。 生 2：同时除以 0 更不可能，因为 0 不能作除数。 若学生不能完整地说出来，则由老师 引导补充。 说说为什么刚才数学趣题占的版面的大小是一样的。 师：现在你能用学过的知识说一说你的看法。 三、巩固练习（多媒体演示） 1 判断（正确的画 错误的画 ）。 （ 1） 1/5＝ 1+3/5+3＝ 4/8（） （ 2） 12/8=12247。 6/18247。 6=2/3（） （ 3）分数的分子、分母同时乘 或除以一个相同的数，分数的大小不变。 （） 2 找朋友：说出一个与老师手中卡片上分数一样大的分数。 3 写一写：自己设计一个分数，并写出与它相等的分数，比一比，在 1 分钟里 谁写的多。 4 独立完成练习四第１题，集体订正。 四、课堂小结 回忆一下，这节课我们学到了什么知识。 什么是分数的基本性质。 你是怎样理解的。 分数的基本性质（二） 【教学内容】 教科书第 16 页例 2 及相关练习。 【教学目标】 1 能对分数的性质进行简单应用。 2 感受分数的基本性质和商不变规律之间的区别和联系。 3 培养学 生的逻辑思维能力，增强学生学好数学的信心。 【教具准备】 视频展示台、多媒体课件。 【教学过程】 一、复习引入 师：请同学们在大屏幕上面的分数中分别找出和 2/4， 4/6 相等的分数。 （多媒体课件出示： 4/2， 4/8， 2/3， 10/12） 生：和 2/4 相等的分数是 4/8；和 4/6 相等的分数是 2/3。 师：能说说你的理由吗。 生：我是根据分数的基本性质来选的。 师：你还记得分数的基本性质是怎样的吗。 引导学生回忆：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（ 0 除外），分数的大小不变。 师：这节课我们要继续 研究分数的基本性质。 （板书：分数的基本性质） [简评：充分应用学生原来掌握的知识推动新知识的学习，这样有。阅读剩余 0%
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