（华师大）科学中考一轮复习 第20课时-盐ppt课件

（华师大）科学中考一轮复习 第20课时-盐ppt课件内容摘要：

1、备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分全效学习 学案导学设计第 20课时 盐备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分1 常见的盐 (理解 )(1)盐的含义：由 _和 _组成的化合物。 (2)常见的盐氯化钠： _，是人类不可缺少的食物调味剂，是一种重要的化工原料。 生理盐水可维持体内的盐分平衡；碳酸钠： _，晶体易风化，其水溶液显碱性；金属离子或铵根离子 酸根离子食盐纯碱、苏打备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分碳酸钙： 理石的主要成分，是一种重要的建筑材料。 (3)三大化学肥料： _。 氮肥、钾肥、磷肥【 注意 】盐不像酸或者碱必定有共同的离 2、子，因此各类盐之间的化学性质有较大的差异，但也有一些相似的化学性质。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2 盐的化学性质 (理解 )反应条件：酸、碱、盐之间发生的反应属于复分解反应，必须符合复分解反应的条件。 复分解反应条件：反应物可溶 (含可溶于酸 )；生成物有气体或沉淀或水。 (1)盐与酸反应：生成物有气体或沉淀或水。 (2)溶盐与溶碱反应：生成物有沉淀。 (3)溶盐与溶盐反应：生成物有沉淀。 (4)溶盐与金属反应：排在前面的金属能把排在后面的金属从它的 _中置换出来。 盐溶液备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分鉴定方法：用澄清石灰水 (或氢氧化钠溶液 )和 3、湿润的石蕊试纸，观察混合反应后是否产生能使湿润石蕊试纸变蓝的气体。 3 铵根离子 (N H 4 ) 的鉴定 ( 理解 ) 【 注意 】铵态氮肥中的铵根离子与碱溶液反应产生氨气，氨气是碱性气体不能用浓硫酸干燥。 可用湿润的石蕊试纸检验气体是否显碱性。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之一 了解常见的盐2015杭州 水溶液呈碱性，下列说法错误的是 ( )A碳酸钠在水中会电离出 往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的 低C碳酸钠溶液中存在 往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色A【解析】 碳酸钠在水中电离生成钠 离子和碳酸根离子 ，不能电离出氢氧根离子。 由于 3 水解产生少量的 4、而使溶液呈碱性。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2014株洲 我市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在株洲开办 “ 永利化工厂 ” ，利用联合制碱法 (侯氏制碱法 )生产纯碱。 下列有关联合制碱法的原料 (氯化钠、二氧化碳、氨气、水 )与产品 (碳酸钠、氯化铵 )的说法不正确的是 ( )A碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产B氯化钠在自然界中分布很广，海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源C侯氏制碱法消耗了二氧化碳，极大地缓解了酸雨的形成D氯化铵与熟石灰粉末混合研磨，放出具有刺激性气味的氨气类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 解析 】 二氧化碳 5、不是形成酸雨的气体，温室效应与二氧化碳有关。 【 点悟 】 有效利用题目提供的信息进行解题是解决科学问题的基本方法和要求。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之二 理解盐的化学性质2015杭州 有一包白色固体，可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成。 为探究该白色固体的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。 请回答下列问题。 图 20 1备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分(1)白色沉淀 与稀盐酸反应的化学方程式： _ _。 (2)白色沉淀 的化学式 _。 (3)原白色固体中含有的物质 _。 【 解析 】 取白色固体溶于水后得到白色沉 6、淀，且沉淀全部溶于盐酸，可得出固体中一定存在碳酸钙，且硫酸钾和氯化钡中最多只能含有其中一种 (如果这两种物质同时存在会生成硫酸钡白色沉淀不溶于盐酸 )，然后往第一步的滤液中通入二氧化碳气体产生白色沉淀，可得出固体中一定含有氯化钡，因此固体中不含硫酸钾。 二氧化碳与氢氧化钾反应会生成碳酸钾和水，碳酸钾和氯化钡会生成碳酸钡和氯化钾。 故此固体一定含有碳酸钙、氯化钡和氢氧化钾。 =考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2014莱芜 某溶液由 该溶液中滴加 H)2溶液，产生沉淀的质量与加入 H)2溶液质量的关系如图 20 2所示，下列说法正确的是 ( )0 2备考基础 归类探究 当堂测评全 7、效学习 学案导学设计练出高分A 2解析 】 由图可知，加入氢氧化钡溶液时，开始不产生沉淀，说明溶液中不含有硫酸，含有盐酸；溶液中含有盐酸时，一定不含有氢氧化钠，因为盐酸和氢氧化钠不能共存；当盐酸和氢氧化钡完全反应后，再加入氢氧化钡溶液时，产生沉淀，是因为氢氧化钡和氯化镁反应生成了氢氧化镁沉淀，因此溶液中含有氯化镁；由分析可知，溶液中含有盐酸和氯化镁，不含有硫酸和氢氧化钠。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 预测变形 】 某溶液可能由稀盐酸、碳酸钠溶液、硫酸钠溶液、氯化铜溶液中的几种混合而成，某同学取 5份此溶液样品，分别进行如下实验：用 ；加入稀盐酸，无明显现象；加入 8、足量的 明显现象；加入 生白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸；逐滴加入 始无现象，随后产生蓝色沉淀。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分(1)写出实验 中白色沉淀的化学式 _。 (2)该同学最终确定上述溶液由稀盐酸和氯化铜溶液混合而成，请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论 _ (填实验编号 )。 【 解析 】 (2)加入足量的 明显现象，说明溶液中不存在碳酸根离子和硫酸根离子。 加入氢氧化钠溶液开始无现象，说明存在酸，后出现蓝色沉淀证明溶液中存在铜离子。 【 点悟 】 理解常见离子的鉴定方法是解题关键。 离子鉴定时必须先排除对实验测定产生干扰的离子。 备考基础 归类探究 9、当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分类型之三 了解常见的化肥2015绍兴 小明家的芹菜茎秆细弱，施钾肥可免其倒伏。 他应施加的化肥是 ( )A B C 类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2015南昌 在化肥中磷矿粉 属于 ( )A钾肥 B氮肥C磷肥 D复合肥【 解析 】 因为磷矿粉中含磷元素，且不含钾元素和氮元素。 【 点悟 】 N、 P、 是叶绿素的组成成分，氮肥可促进植物叶绿素的合成，能促使农作物的茎叶生长茂盛。 磷肥能促进农作物根系发达，促进作物穗数增多、籽粒饱满。 钾肥能促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮，增强抗病虫害能力，促进糖和淀粉的生成。 类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出 10、高分2014广州 下列实验中无明显现象的是 ( )A向 a(溶液B向 溶液中滴加 浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌D将 (解析 】 向 a(溶液会产生白色沉淀； 溶液中滴加 浓硫酸加入蒸馏水中，溶液温度明显升高；将 (型之四 理解铵根离子 (N H 4 ) 的鉴定 类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分2015广东 某化肥说明书的一部分如图 20 3所示。 图 20 3备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分(1)此包化肥中含氮的质量为 _ 2)该化肥的化学性质为：与碱性物质混用会因放出 _而损失肥效； _。 (3)该化肥的物理性质为 _。 【 点悟 】 氨气不能用浓硫酸干燥。 11、8氨气受热易分解易溶于水备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分分析盐溶液与金属反应规律致错2014潍坊 某溶液含有 和 向其中加入一定量的锌粉，参加反应的锌的质量与溶液中金属离子种类的关系如图 20 4所示。 下列说法不正确的是 ( )A a 不含两点 )的溶液中金属离子为 、 、 c 不含两点 )的溶液中金属离子为 、 当参加反应的锌的质量为 液中金属离子为 当参加反应的锌的质量分别为 液中 的质量分数相等图 20 4备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 错解 】 A、 B、 C【 错因分析 】 反应之前溶液中有 、 ，加入锌后，在a 不含两点 )的 12、溶液中金属离子为 、 、 ，当参加反应的锌的质量分别为 部分 离子被置换，溶液总质量会减少，所以 的质量分数不可能相等。 在 c 不含两点 )的溶液中 已全部被置换。 无论在哪个阶段，开始反应后溶液中一定有 ，因为这三种金属中锌最活泼。 【 正解 】 类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分1 2015济南 将一定质量的铁粉加至 分反应后过滤，得到滤液。 下列有关说法中，不合理的是 ( )A滤液 滤渣 渣 液 类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分【 解析 】 铁能和稀硫酸、硫酸铜溶液反应，却不能和硫酸镁反应，所以溶液中至少含镁离子和亚铁离子。 由于生成铜的质量大于与硫酸铜反应的铁的质量，所以反应前后滤渣的质量可能大于加入的铁粉的质量。 备考基础 归类探究 当堂测评全效学习 学案导学设计练出高分步骤一：混合液中加入试剂 A，过滤得到沉淀 1和滤液 1；步骤二：滤液 1中加入试剂 B，过滤得到沉淀 2和滤液 2；步骤三：滤液 2中加入试剂 C，过滤得到沉淀 3和滤液 3。 (1)同学们确认试剂 出步骤一中反应的化学方程式： _。