20xx秋人教版音乐七年级上册第5单元演奏学吹竖笛2

说明：热烈的 “ 擂台 ” 形式中，学生交流课后自主习得的 “ 小步舞曲 ” 知识信息，充分调动了学生的学习兴趣以及培养了他们收集信息与探究学习的能力。 （二）听辨巩固 形式 :游戏 “ 音乐大冲浪 ” 方法 :听辨三首乐曲中哪首为 “ 小步舞曲 ”。 说明：对 “ 小步 舞曲 ” 有了初步了解后，进行听辨练习，加深对 “ 小步舞曲 ” 特性的记忆。 三、欣赏乐曲《小步舞曲》 （一）引出课题

管弦乐队指南》 作品背景、作者简介 《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于 1946年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。 欣赏第一部分 —— 主题 作品由珀塞尔音乐主题，主题变奏及赋格三个部分组成。 我们先来欣赏第一部分，并分析乐曲先后出现了哪些组乐器。 请同学们对照体验探究内容，欣赏第一部分并根据乐器组出现的先后顺序填空。 欣赏第二部分 乐曲在珀塞尔主题的基础上，进行了十三次变奏

一音色”；两种或两种以上的音色叫“混合音色”。 欣赏青少年管弦乐队指南： （根据表格欣赏并做记录：）欣赏顺序 管弦乐器 —— 木管乐器 —— 铜管乐器 —— 弦乐器 —— 打击乐器 —— 管弦乐器 分析乐曲： 《青》是英国作曲家布里顿于 1945年专为青少年了解、西洋管弦乐而创 作的作品。 乐曲应珀赛尔《阿布德拉泽》的一个主题做基础，其中有十三段变奏曲，每一段变奏曲重点介绍一种乐器或一组乐器：

跟我这样吹，吐奏不同长短时值同音的练习。 8． 找个别学生试吹，寻找优点，缺点，并改正。 听学生范奏，纠正。 9． 6 6 6 6 | 6 — — — || 的练习。 10. sol音练习： 5 5 5 5 | 5 — — — || 11. 任意说 sol,la,si,三个音要求学生很快的将以上的

导入 听大长今主题曲《呼唤》，提问：这首曲子是哪个民族的。 你对朝鲜族有哪些了解。 朝鲜相关知识介绍。 （ 1）介绍朝鲜的地理位置。 （ 2）朝鲜族乐器介绍（伽耶琴、长鼓）。 《阿里郎》相关知识介绍及音乐特点。 （ 1）介绍阿里郎的故事。 （ 2）感受《阿里郎》的音乐特点。 （音乐情绪：温和，略带忧愁；节拍： 3/4；速度：中速）歌曲是用什么

符号。 2. 学唱乐谱、感受结构。 （ 1）教 师出示四个乐谱片段（如下）： 教师分句演唱 （可作分句的演奏或演唱录音），学生跟唱。 特别要多指导学生把握 (注意 34与 4— 3之间的小二度， 4— 7之间的增四度、 7— 6— 4，此下行学生最难把握的大二度、大三度 )。 （ 3）教师再完整演唱 (可做演唱旋律及唱名的示范录音 )《樱花》旋律，请学生听记歌曲的完整结构。 3. 了解都节调式。