冀教版七上在实验室里观察动物内容摘要：
学 生自学“技能卡”内容，同桌之间互相说出观察动物形态结构的一般方法。 补充并总结科学观察的基本方法—— 顺序观察和对比观察。 特别提醒学生在观察过程中不要伤害动物或损坏标本。 观察常见动物的外部形态 （ 1）分组观察，描述动物的形态特点，互相补充。 （ 2）观看常见动物生活习性和生活环境的录像片段，思考问题。 （ 3）分组讨论总结：动物的外部形态与其生活习性和生活环境相适应的特点。 然后由代表向全班同学陈述各组的观点。 （ 1）出示观察材料，组织和指导学生按照一定顺序，全面细致地进行观察，实事求是地进行描述。 （ 2）播放录像，启发学生发现并思考问题：动物的形态特点与它们的生活习性和生活环境有什么关系。 举例说出。 （ 3）参与各组的讨论，对学生的观点给予积极的评价和必要的补充，引导学生自己得出动物的形态特点与其生活习性和生活环境相适应的结论。 观察常见鸟类的喙和足 （ 1）分组观察，结合课本插图，比较不同鸟类的喙和足有什么区别，互相说出，互相补充。 （ 2）观看常见鸟类生活习性和生活环境的录像片段，思考问题。 （ 3）分组讨论总结：鸟类的喙和足与其生活习性和生活环境相适应的特点。 然后由代表向全班同学表。阅读剩余 0%
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