冀教版二年下认识路线2篇内容摘要：
（完成练一练的第 1 题。 ） 指导学生练习时，教师可以让学生自己先说一说，或让学生编著故事说路线，以此激发学生的学习兴趣。 （完成练一练的第 2 题。 ） 教师出示挂图，指导学生读题，理解题意。 首先，教师让学生观察这张图，并且让学生说一说在图中都看到了什么。 获得了什么信息。 学生仔细观察图后，指名让学生上台说一说。 第（ 1）小题，教师让学生读题后，懂得要把自己放在“中心公园”上观察。 观察它们分别是中心公园的什么方向。 第（ 2）小题，居民区的居民怎样走可以到达海底世 界。 教师让每个同学都说说自己的想法。 可以在图中标出路线方向，也可以将路线方向写在纸上。 教师还可以让学生当回导游，带领游客游览岛上的每个景点。 要求导游写出游览的路线，看一看哪一位导游设计的路线图科学，并进行展示。 四、全课总结： 今天都学到了哪些数学知识。 作业设计： 让学生将自己回家的路线图画在纸。阅读剩余 0%
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