北京版数学一上认数0教学设计1内容摘要：
子吃几个桃子，用几表示。 举数字卡片 ， 用 1 表示。 第三只猴子吃几个桃子，用几表示。 举数字卡片 ， 产生疑问。 问：用哪张卡片表示，有吗。 师：什么也没有用“ 0”表示。 领读 0。 2. 学习第二个含义 —— 起点 出示直尺。 问：“ 0”表示没有，直尺上也有“ 0”，看看“ 0”在什么位置。 在几的前面。 学生回。阅读剩余 0%
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